初中数学苏科版八年级下册11.3用反比例函数解决问题(第2课时).docxVIP

- - PAGE # - - - PAGE # - 一次备课 二次备课 课题：11.3 用反比例函数解决问题 第_2_课时 一、教学目标： .能灵活运用反比例函数的知识解决实际问题； .经历“实际问题一一建立模型一一拓展应用” 的过程， 培养分析和解决问题的能力； .在交流过程中，让学生学会尊重和理解他人的见解， 敢于发表自己的观点. 二、教学重点难点： 1、把实际问题转化为反比例函数这一数学模型， 渗透转 化的数学思想. 2、把实际问题转化为反比例函数这一数学模型， 渗透转 化的数学思想； 3、将生活问题与数学问题联系起来，培养学生对数学的 兴趣. 三、教学过程： 开场白： 同学们，公元前3世纪，古希腊学者阿基米德发现 了著名的“杠杆原理”，有哪位同学知道？ 引入： 阿基米德曾豪言：给人个支点，我能撬动地球. 你能解释其中的道理吗？ 星火国际传娓集团 实践探索一： 问题3某报报道：一村民在清理鱼塘时被困淤泥 中，消防队员以门板作船，泥沼中救人. 如果人和门板对淤泥地面的压力合计 900N,而淤泥 承受的压强不能超过 600Pa,那么门板面积至少要多 大？ (分析：根据物理学知识，人和门板对淤泥的压力F (N) 确定时，人和门板对淤泥的压强 p (Pa)与门板面积S (m2)成反比例函数关系：p=—.) S 实践探索二： 某气球内充满了一定质量的气体，在温度不变的条 件下，气