六年级上册unit 5 what does he do教学设计.docxVIP

Unit 5 What does he do? 第一课时教学设计 (A. Lets try Les talk) 一、 教学目标 能够听、说、读、写主要句型：What does your father/mother/he do? He/She is a/an...并能 在实际情景中熟练运用。 能够掌握二会单词 country, head teacher,理解三会句子：Do you want to be a head teacher, too?并能在情景中正确运用。 能够独立完成Lets try部分的练习。 二、 教学重难点 掌握四会句型 What does your father/mother/he do? He/She is a/an... 突破方法：反复朗读，情景对话，突破重点。 能够听、说、认读拓展句型 What are you going to be? I am going to be a/an... 突破方法：小组对话、学生搭档对话、游戏等方式，突破难点。 三、 教法与学法 点拨法，引导法，情景教学法，游戏法。 四、 教学准备 教师准备多媒体课件、课文情景动画或音频MP3另外有单词卡片，照片，相关道具和服饰 等。 五、 教学过程 Step 1: Warm-up 1 .教师通过复习之前学过的有关职业的单词，引入本课职业的主题。教师把粉笔、白大 褂、棒球等一些与职业相关的道具放