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孤独症行为评定量表 (父母或教师用表 ) 喜欢长时间的自身旋转 学会做一件简单的事 , 但是很快就 “忘记” 经常没有接触环境或进行交往的要求 往往不能接受简单的指令（如坐下、来这 儿 等 ） 5．不会玩玩具等（如没完没了地转动或乱扔 、 揉 等 ） 6．视觉辨别能力差（如对一种物体的特征 ——大小、颜色或位置等的辨别能力差） 7．无交往性微笑（无社交性微笑，即不会与人点头、招呼、微笑） 8．代词运用的颠倒或混乱（如反“你”说成 “ 我 ” 等 等 ） 9．长时间的总拿着某件东西 似乎不在听人说话， 以致怀疑他／她有听力问题 说话无抑扬顿挫、无节奏 长时间的摇摆身体 要去拿什么东西，但又不是身体所能达到的地方（即对自身与物体距离估计不足） 14、对环境和日常生活规律的改变产生强烈反应 15、当他和其他人在一起时 , 对呼唤他的名 字无反应 16、经常做出前冲、脚尖行走、手指轻掐轻弹 等 动 作 17．对其他人的面部表情或情感没有反应 说话时很少用“是”或“我”等词 有某一方面的特殊能力，似乎与智力低 下 不 相 符 合 20．不能执行简单的含有介词的指令 （如把球放在盒子上或把球放在盒子里） 21．有时对很大的声音不产生吃惊的反应 （可能让人想到儿童是聋子） 经常拍打手 发大脾气或经常发点脾气 主动回避与别人进行眼光接触 拒绝别人接触或拥抱 有时对很痛苦的刺激（如摔伤、割破或注 射 不 引 起 反 应 ） 27．身体表现很僵硬很难抱住（如打挺） 当抱着他时，感到他肌肉松弛（即他不 紧贴着抱他的人） 以姿势、手势表示所渴望得到的东西 （而不倾向用语言表示） 常用脚尖走路 用咬人、撞人、踢人等来伤害他人 不断地重复短句 游戏时不模仿其他儿童 当强光直接照射眼睛时常常不眨眼 以撞头、咬手等行为来自伤 想要什么东西不能等待（一想要什么就马上要得到什么） 不能指出 5 个以上物体的名称（注：能指出则勾“ 0”，一个也不能勾“ 4”） 38．不能发展任何友谊（不会和小朋友来往交 朋 友 ） 39．有许多声音的时候常常盖着耳朵 经常旋转碰撞物体 在训练大小便方面有困难（不会控制在小便） 一天只能提出 5 个以内的要求（注：达 到或超过 5 个则勾“ 0”，一个不会提则勾“ 4”） 经常受到惊吓或非常焦虑、不安 在正常光线下斜眼、闭眼、皱眉 不是经常帮助的话， 不会自己给自己穿衣 一遍一遍重复一些声音或词 瞪着眼看人，好象要“看穿”似的 重复别人的问话和回答 经常不能意识所处的环境， 并且可能对危险情况不在意 特别喜欢摆弄并着迷于单调的东西或游 戏、活动等（如来回的走或跑、没完没了地蹦 、 跳 、 拍 敲 ） 51．对周围东西喜欢触摸、嗅和／或尝 对生人常无视觉反应（对来人不看） 纠缠在一些复杂的仪式行为上， 就像缠在魔圈子内（如走路一定要走一定的路线， 饭前或睡前或干什么以前一定要把什么东 西摆在什么样地方或做什么动作， 否则就不睡 ， 不 吃 等 ） 54．经常毁坏东西（如玩具、家里的一切用 具 很 快 就 弄 破 了 ） 55．在二岁半以前就发现该儿童发育延迟 56．在日常生活中至今仅会用 15 个但又不超过 30 个短句来进行交往 （注： 达到 30 句则“ 0”，不到 15 句 则 勾 “ 4”） 57．长期凝视一个地方（呆呆地看一处） 58、该儿童还有什么其他问题请详述： 儿童 ABC量表答卷 姓名： 性别： 出生日期： 年龄： 岁填表人：父、母、其他 测量日期： 题号： 无 轻 中 偏 重 严重 题号： 无 轻 中 偏 重 严 重 0 1 2 3 4 0 1 2 3 4 1、 □ □ □ □ □ 30 、 □ □ □ □ □ 2、 □