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小熊过桥 教学设计 lbrack;小熊过桥rsqb;教学设计 《小熊过桥》教学设计 《小熊过桥》是长春版教材第一册第八版块口语表达课内容，是一个连环画，说的是一只小熊要从独木桥上过河，虽然河边插着提示独木桥已经“危险”的牌子，小熊还是不管不顾要过河。由于它不听小猴、小鸟、小鱼的劝告，当走到桥中间，独木桥断了，它掉到河里了。小熊被朋友们救上了岸，非常后悔。这个故事告诉人们遇事要听别人的正确意见，不然要吃亏，甚至丢掉生命。 一年级的学生，有一定的观察能力。大部分学生能够看懂图意，但把图上的内容说得完整说得详细却是一个难点。如果没有方法，学生会说得没有节制没有中心。 【教师活动设计】 课前准备课文图片、相关词语以及引导学生表达方法的句式。引导学生完整地说出图意，在此基础上积累词语。 【学生活动设计】 按照老师引导的思路分层说出图意，并在此基础上积累词语。【设计理念】 1、让学生在互动中提高听说能力，促进良好听说习惯的养成。 2、有机渗透观察方法，培养良好的观察习惯。 3、《语文课程标准》多次提及“语言积累”这个问题。没有积累，谈不上培养良好的语感，也绝不可能有真正的听、说、读、写能力，更谈 不上学好语文。因此，在本节表达课上，我力求帮助学生积累一些词语。虽然对于一年级的孩子有一定的难度，一些