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第 PAGE \* Arabic 1 页 / 共 NUMPAGES \* Arabic 4 页 《新媒体编辑实训》教学大纲 一、课程基本信息 英文名称：Training for New Media Editing 课程编号：050327113 课程学时：2周 课程学分：2学分 适用对象：编辑出版学、广播电视学本科 课程性质：必修（编辑）选修（广电） 开课单位：人文与艺术学院 开课学期：三年级上学期（编辑） 三年级下学期（广电） 二、课程教学目标 目标1：掌握新媒体编辑的原则、规律、一般流程、基本方法与技巧等基础知识以及文字、图片、音视频、版式等编辑的方法和技巧； 目标2：掌握网站、微信公众平台、媒体号、H5、APP等新媒体平台的策划创建、频道栏目专题策划、编辑流程、编辑方法、运营推广等； 目标3：通过新媒体编辑实训，深化对新媒体编辑职业和职位的认识，提高新媒体编辑和运营水平，为个人创业及就业奠定基础。 课程教学目标与毕业要求对应关系表 教学目标 毕业要求指标点 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 目标1 √　 √　 √　 √　 　 √ √ √　 √　 　 √　 √　 目标2 √　 √　 √　 √　 　 √ √ √　 √　 　 √　 √　 目标3 √ √ √ √ √　 √　 　 √　 √　 注： “毕业要求指标点”是指人才培养方案中“二、毕业要求”的相关内容；请在相应的表格内打“√”。 三、课程基本要求 1、编辑出版学新媒体编辑实训是编辑出版学专业学生的一门专业必须课、核心课，是广播电视学专业学生的一门专业选修课，共两周。本课程采取集中与分散相结合的方式，要求学生根据学校安排或自主选择，到企事业单位的新媒体部门、各类新媒体机构或自己策划创建的新媒体平台，在指导教师的指导下，开展各类新媒体的策划创建、文本编辑、图片编辑、音视频编辑、版式编排、运营推广等内容。实训结束后，学生需要根据实训情况撰写实训报告，并把自己的媒体实训成果以PPT、H5、网页、书报刊、微信公众号、媒体号等形式提交给指导老师； 2、实训期内学生个人或以小组（不多于2人）为单位至少要参与一个新媒体平台的编辑工作，并熟悉并基本掌握该新媒体平台的编辑工作工作内容、流程、技巧等内容； 新媒体编辑实训的过程安排如下： 1、通过实习动员大会使学生们认识到新媒体编辑实训的主要内容和重要性。 2、在学生开始实训之前，要确定每位学生的实训单位和实训内容。 3、学生在指导教师的监督指导下到企事业单位的新媒体部门、各类新媒体机构、新媒体平台进行实训，并完成实训内容。 4、结束后，学生应向指导教师提交《新媒体编辑实训报告》、新媒体编辑实训作品等。 四、实践内容与要求 序号 实践项 目名称 实践内容与要求 时长 （半天） 实践基 地名称 实践具 体地点 集中或分散 1 实训准备 学生在实训前根据学校统一安排或自主选择确定实训单位、实训岗位、实训内容等基本内容 2 校内实践教学基地 校内实践教学基地 集中 2 实训内容 根据实训单位的工作安排，完成与新媒体编辑相关的各类新媒体机构、新媒体平台的策划创建、文本编辑、图片编辑、音视频编辑、版式编排、运营推广等内容。 16 各新媒体机构和平台 各新媒体机构和平台 集中/分散 3 实训鉴定 提交实训报告、实训作品等资料 2 校内实践教学基地 校内实践教学基地 集中 五、考核方式与评分办法 指导实训的教师应对每个学生的实习情况进行考查。根据学生在实训期间的实际表现、实训报告和实训作品确定考核成绩。无实训报告和实训作品者，不允许参加考核，成绩为不及格。 新媒体编辑实训成绩=实训平时成绩（占30%）+实训报告成绩（占30%）+实训作品（占40%） 教学参考 1.教材或实验指导书名称： 张记刚、胡蔚涛，《新媒体编辑》，江西科学技术出版社，2018年　 2.参考教材： （1）吴晨光，《自媒体之道》，中国人民大学出版社，2018 （2）赵丹，《网络编辑实务》，浙江工商大学出版社，2010年 （3）彭兰，《新媒体导论》，高等教育出版社，2016年 （4）李海峰，《数字媒体概论》，清华大学出版社，2013年 （5）谭云明，《新媒体信息编辑》，清华大学出版社，2011年 （6）刘友芝，《新媒体运营》，中国人民大学出版社，2018年 （7）蒋晓丽，《网络新闻编辑学》，高等教育出版社，2012年第二版 （8）秋叶，《新媒体运营实战技能》，人民邮电出版社，2017年 （9）粥左罗，《新媒体编辑实战技巧》，机械工业出版社，2017年 3.网络资源： （1）南昌工程学院网络教学综合平台，