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开展师德师风的活动总结_学校工作总结   1.开展师德师风的活动总结  根据上级的精神,我校师德师风大讨论活动分为 宣传学习、讨论查摆、整改提高、总结表彰〞四个阶段进展突破。  1、宣传学习阶段  活动中我们组织教职工认真学习《教育法》、《教师法》等法律法规,以及《中小学教师职业道德标准》和《教育部关于进一步加强和改良师德建立的意见》、并搜集教育系统个人事迹,进展广泛宣传,树立典范,教育引导广阔教职工履行岗位职责,践行 八荣八耻〞的社会主义荣辱观,切实提高了他们加强思想、道德、作风建立的自觉性,为师德师风建立工作的顺利进展打好了思想基础。  2、讨论查摆阶段  开展了一次深刻的自查自纠活动。认真查摆教师队伍思想和工作作风方面存在的各种突出问题,深刻获取不良师德言行形成严重后果的教训,以案促教,以案促建,针对部分教师纪律松散、作风不振的各种现象,引导教师从 爱岗敬业,教书育人〞的高度,认真剖析、分析根源,真心诚意地自觉去纠正。自查自纠以个人为主,每位教职工都写出了书面学习反思参考和学习体会文章,内容客观全面,认识深刻,既写出了成绩,又找出了缺乏和存在的问题,问题找的准,整改措施到位,起到了很好自我教育的作用。  3、整改提高  提出整改提高方案。在前几阶段工作的基础上,要求教职工对自查的问题、评议中反映出的突出问题,制定整改措施,要求逐一落实。对师德师风高尚的教师大力宣传并给予奖励,对有损教师形象的人员,学校进展了批评教育,并给予相应的帮助。建立师德档案,作为教师考核奖惩、评优晋级的重要依据。  4、总结表彰阶段  开展 优秀班主任、师德师风标兵〞评选活动。为了使学校的德育工作落到实处,激励广阔教师切实强化事业心,增强责任感,积极献身教育事业,以不同形式大力宣传我校优秀教师先进事迹,提升我校教师良好的形象,建立一支高素质的教师和班主任队伍,促进学校制度建立、高度重视班主任工作,使学校德育工作落到实处,全面推进素质教育。在全校中开展了优秀班主任、师德师风标兵评选表彰工作。  总之,我校开展的师德师风大讨论活动已取得阶段性成果,但还存在着一些缺乏。主要表现在:  1、活动的创新性不强。  2、开展师德建立与日常教学协调不够。  3、个别教师奉献精神有待增强,团队合作意识不够,存在重教书轻育人等现象。我们将在今后工作中,持续总结经历,进一步提高师资队伍的师德水平,开辟教育工作新天地,推动人民教育事业快速、安康的开展。把师德建立工作长效有序地开展下去。    2.开展师德师风的活动总结  根据市、区教育局开展师德师风教育活动的常规部署,结合主题教育、 三个一批〞师德师风主题活动,我校深入开展了师德师风教育活动,全体教师增强了师德意识,明确了努力方向。现将工作简要总结如下:  一、加强领导,统一思想  召开了校领导班子会议和教职工大会,就 思想发动、组织学习〞工作进展了布置。班子成员谈了开展师德师风教育活动的重要性和重要意义,教职工明白了师德师风教育活动的意义,使师德师风教育活动能够顺利进展。  二、扎实工作,认真组织  1、保障教职工的师德师风学习。为了使师德师风学习落到实处,学校采用集中专题学习、教职工会议适时传达、结合案例及时反思。  2、通过教师大会专题研讨、专题调研等形式,排查和分析了在实际工作中影响学校和教师发挥作用的主要因素,在看到学校和教师在教育教学管理方面的成功经历的同时,也明确了教育活动所要处理的主要问题,从而为保质保量地完成师德师风教育活动打下了良好的基础。  3、认真组织好教师学习《教育法》《教师法》《公民道德建立实施纲要》《中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见》《中小学教师职业道德标准》等法律法规,深刻领会其中精神要点,使教师的思想普遍有一个显著的提高,并要求教师积极开动脑筋,开辟思维,大胆创新,与时俱进,把师德师风教育活动与学校具体工作结合起来。  4、形式多样,务求实效。按照学校师德师风教育活开工作安排,在制订方案的基础上,要求每个教师根据实际情况认真制订学习方案,认真学习《新时期教师职业道德》等有关师德建立书籍和文件,采用集中学习与自主学习相结合。集中学习以交流、学习体会、讨论问题为主。  5、总结表彰,树立典型。通过 师德标兵〞评选、教师节表彰、事迹宣传、 亮明身份〞〔 三个一批〞师德师风主题活动—桌牌、吊牌、胸牌等〕等活动,树立典型,以点带面,共促师德师风的提高。  三、实事求是,面对问题  师德师风教育是一项长期而系统