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新目标八年级英语上册7单元听说课导学案 小组: 姓名： 课题： Unit 7 How do you make a banana milk shake ? Section A (1a—1c) 主备教师：张雪梅 参与者：全体初二英语教师 审核人：吕自友 备课时间：2008.10.14 拟使用时间：2008.10.21 教师寄语：Nothing is impossible if you put your heart into it.世上无难事，只怕有心人。 学习目标：1.学习询问和描述食物的制作过程。 2.学会用first, next, then, after that, finally etc.描述程序。 3.能正确理解和运用祈使句。 学习重难点：1.描述食物的制作过程。 2.遵照指令做事情。 预习导航： 写出音标读单词，并给出汉语，注明词性，尝试用英语解释。 shake___blender_____ peel_____pour____ into____ cut____up_____ finally___instruction_____ 翻译词组 milk shake______ cut up______ turn on______ take off_______pour…into______ put…into______ 写出下列单词的现在分词和过去时形式。 cut_____ ____ put_____ _____ peel_________ _______ pour_______ _________ 学习过程： Ⅰ学习任务一：预习交流 Step1. 以小组合作的形式讨论学习本课出现的新词汇并熟读。 Step 2.猜词游戏。一同学用英语解释 ，另一同学猜出是哪一个词。 Ⅱ学习任务二：学习目标语言 1. 动口动手： Step 1. 小组合作互相问答1a图片，参考问题 What can you see? What are the boys doing? Step 2. 小组讨论，完成1a练习。 2. 动耳动手： Step 1 Do you know how to make a banana milk shake？听录音，看谁能先标出顺序来，完成1b. Step 2 按正确顺序大声朗读。 3. 动耳动口： Step1 模仿秀,听录音不看课本跟读1b内容，训练听英语时对细节的把握，努力模仿学习标准英语。 Step 2 88页，自读，圈出副词first, next, then, finally，画出完成任务所需的语言结构。 Step3脱口秀,和同伴一起来练嘴巴，仿说对话：How do you make an apple milk shake? 4. 动脑动口： Step 1.变换水果名称练习1c，用到first, next, then, after that, finally，告诉同伴如何制作水果奶昔。 Step 2. 注意本课的目标语句式，想一想：掌握该句式要注意什么？ Ⅲ 学习任务三：知识归纳 1. 祈使句 Step1比较下列句子，你能找出它们的不同之处吗？ Show me your ticket,please. ②He showed me a photo of him just now. ③Don’t talk in class. ④We don’t speak English after class. Step2.我来总结祈使句： ①概念： ②结构： Step 3. 一首关于祈使句的儿歌 祈使句，祈使句，请求命令或建议； 主语是you常省去，动词原形开头住； 否定形式要注意，句首要把Don’t加； 要讲客气用please，句首句末没关系。 2. First,…next,…then,…after that,…finally,… 首先,…然后,…接着,…之后,…最后,… 这是英语中表达做某事的步骤的一种说法。通常你会听到说英语国家的人在说first,next,then,finally和后面的内容时，他们会做一些停顿。这样就能提前告诉听者接下来讲的是一系列的步骤。这一点在朗读和听力中应特别注意。 Ⅳ 学习任务四：学以致用 Step1. 根据提示，写小短文介绍一下你制作桔子思木西的过程。 First___________________,next____________________,then_________________after that_______________________, finally______________________________. Step 2