校园课改工作五年发展打算.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 校园课改工作五年发展打算 一、基本状况及指导思想：  我校现有教师余名，其中以中青年教师为主，我校也是首批教师职业技能示范学校，学校教师已具备较高的教学基本功，基本能适应新课程改革的需要。但随着课改工作的不断推进，对教师又提出了较高的要求，为了使全校教师都能较快适应新课程改革的需要，特制定本计划：  二、教育科研及教研工作：  1、进一步加强教科研队伍建设。  加强教科研网络建设，进一步健全教科研组织，以形成完整的教科研体系。同时，在科研活动中扶持、培育一批对教科研热心并有一定造诣的先行者，建立一支以中青年骨干教师为中心的教科研队伍。  2、加强教育科研理论培训，构建教科研基础理论工程。  对全校教师进行教育科研基础理论培训，和全体教师一道共同探讨教育科研的一些常识性的问题。  3、规范课题管理，做好立项科研课题的研究工作。  课题研究将连续坚持“全员参与，重点突出”的原则，并为各校级课题研究供应理论依据和方法指导。  4、各教研组要规范教研活动的内容和形式：  ①、常规教研要求做到五有：有教研课，有评课，定有单元或章节中心发言人(有其发言材料)，有时间保证(间周六)，有领导参与活动。  ②、小学语文、数学中心教研组，初中语文、数学、英语、理化教研组每期专题教研活动至少次，其它教研组专题教研活动每期至少一次。每次活动各组应结合本校师生的实际状况确定明确的研究主题。  ③、进一步规范集体备课工作，各主要学科成立年级学科备课小组，详细负责集体备课的相关工作。  二、师培及相关课改工作：  1、注意新课程改革理论培训，学校定期向教师推荐优秀的教育教学经验文章，从整体上提高全体教师的理论素养和教育科研水平，实现教师结构由学问传承型向创新教育型、经验技术型、科研艺术型转变。  2、利用双休日和晚上进行现代教育技术培训，提高教师们运用现代教育技术的能力。。培训内容主要包括：课件制作和网络学问两个方面，使教师们会制、会用课件，积极为学校网站输入优质资源。教学中使电教手段的学科掩盖率达100，课程掩盖率50以上；试验班外语教师应充公分利用语音室对学生进行口语训练。  3、组织课改年级各学科教师参与由各级组织的新课程培训活动。  4、开展与新课程改革有关的各种课堂教学竞赛活动。  5、做好各阶段新课程改革的阶段成果总结工作。学校全体教师应将自己近两年优质教案、优秀教研论文、高质量的课改手记、案例评析等课改资料进行整理。  6、进一步做好各项教学基本功的练功和竞赛活动。  7、做好省、市、县片区教研室各级教研成果的预备、组织、评审工作。