中等职业学校专业教学改革的构想与实践1.pdfVIP

中等职业学校专业教学改革的构想与实践 师德高尚、素质优良、结构合理、专兼结合、相对稳定的双师教学团队。 ⑴专业带头人建设 ⑵骨干教师队伍建设 ⑶兼职教师队伍建设 ⑷构建师资队伍建设长效运行机制 3.校企合作、工学结合运行机制建设。 校企合作是中职办学改革的基础，学校进一步扩大了与企业的联姻力度，推进学校“教产一体 化”进程；通过“专业建设委员会”和“专业教学指导委员会”的建设，对促进校企合作的长效机制形成 发挥更大的作用。实现学校与企业资源共享，教学过程共管，专业共建，实训实习基地共用，课程 体系和质量考核体系共同开发的格局，建立起校企深度融合的人才培养模式，实施“订单培养”，逐 步形成互惠互利、人才共育的校企合作、工学结合运行机制。 ⑴建立基于优势互补的共享机制。建设“专业建设委员会”和“专业教学指导委员会”，推动深层 次校企合作。适应人才培养模式和课程体系改革要求， 整合专任教师、 兼职教师资源，与企业专家 共同设计、共同建设专业， 以实际项目为载体实施教学， 探索专业办产业的办学思路，为专业发展 出谋划策。制订校企合作工作计划和实施方案，执行《校企合作管理办法》、