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学校中层竞聘答辩附答案1 1.北京其次试验小学校长李烈的办学思想：让每一人成为最好的自我。简述你的理解。训练的根本,是育人;育人的根本,是人的进展;人的进展,要先解决的问题是:人与人存在着差异!有效能的训练,就是要促进每一个有差异的个体获得最好的进展成为最好的自我,即敬重了每个人存在的价值，使每个人获得内心的公平和敬重。多元智能理论最大的启示即在于:每一个人都是优秀的,只不过优秀的方面不同而已。成为最好的自我,追求的是自我实现，成为最好的自我,需要对自我建立科学的认识.即要能理解自我。激发自我的主体意识变被动的“要我……〞，为主动的“我要……〞2.少儿频道有这样一句话：塑造将来，引领成长。作为一名训练工，你有何感想。“引领成长，塑造将来〞，这表达了训练的根底性和奠基性。是训练者的责任，需要训练者有前瞻性，注重对孩子素养和力量的培育。培育社会需求性人才，跟上时代进展需求：1、面对全体同学2、促进同学全面进展3、注重创新精神和理论力量的培育4、培育同学自主学习精神，敬重同学独特差异5、着眼于同学的终身可持续进展。3.同学厌学现象是一个社会问题，假如你遇到了厌学的同学群体，你会怎样做？找到缘由后，实行不同的方法对孩子进展习惯的订正，要遵行循序渐进、敬重和严格相结合的原那么，找到合适的时机对孩子进展训练，进展适当鼓舞。要认识到这是一个长期反复的过程所以老师要做好持续的关注