学习心得（末成年人）.docxVIP

学习《未成年人保护法》必得体会 通过认真学习《未成年人保护法》，使我对有关未成年人保护知 识有了进一步的了解，《未成年人保护法》是我国第一部保护未成年 人权益的专门法律，它具体规定了保护未成年人的指导思想、保护内 容、保护工作的原则，对未成年人的合法权利予以家庭保护、学校保 护、社会保护和司法保护的方法与内容，以及各种侵害未成年人合法 权益行为的法律责任，是一部保护未成年人合法权利的基本法。 众所周之，未成年人处于身心发育的特殊阶段，决定了其始终处 于一种被抚养、被监护、被教育、被保护的地位。在生活中，会出现 未成年人的人格尊严常常受到监护人、教师及其他成年人的侵犯，严 重伤害了未成年人的人格和自尊心。如：在一些学校里，侵犯学生权 利、伤害学生自尊心的现象时有发生，或多或少存在体罚和变相体罚 学生的行为。如有时罚站，有时一个学生违纪全班同学挨批，优待尖 子生，有时对后进生态度粗劣等.这些做法不仅违背了有关法律的规 定，严重危害了学生的身心健康。因此，我们教师要全面准确地理解 自身的权利和义务，关心爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生的 品德、智力、体质等方面全面发展，杜绝有害于学生的行为或其他侵 犯学生合法权益的行为。 《未成年人保护法》的颁布和实施，充分体现了党和政府以及全 社会对未成年人健康成长的重视和关怀，为维护未成年人合法权益, 优化少年儿童成长环境提供了有力的法律保障。 近年来，保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然 而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好 的效果。其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护 着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活 中的侵权侵害，应该让他们懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自 我保护最有效的措施是求助法律。依法维权不仅能保护自己的合法权 益不受侵害，而且是维护法律的尊严。所以，在加强来自家庭、学校、 社会保护的同时，增强未成年人自我保护意识，提高自我保护的能力, 依法维护自身权益则十分必要。每个人都有自己的的人格，同样孩子 也不例外，他们都渴望得到老师的尊重和关爱，也希望得到老师的表 扬和肯定，是国家的未来祖国的希望。未成年人需要的是关爱，尤其 是幼儿园的孩子，更应当受到社会、家庭和幼儿园的关注、呵护与培 养。作为一名幼儿教育工作者，更应当担负起保护未成年人的这份责 对他们的合法权给予特殊呵护，也是一项具有挑站性的工作，这需要 全社会共同参与到其中，我们每一个人共同维护未成年人合法权益， 更好的履行自己的责任和义务，让孩子们活泼健康快乐的成长。 《未成年人保护法》有利地指导了我们每位教师的工作，它就像 一面镜子时刻的检验自己的言行，促使自己的各个方面要得更好，并 自觉地贯彻执行国家的教育法律、法规，正确的履行自己的权利和义 务，保护孩子们的合法权益，不断增强贯彻国家教育方针的意识和能 力，提高各方面能力和水平。 以法治校，深入贯彻落实《未成年人保护法》，保护孩子们健康 快乐的成长，呵护着他们幼小的心灵不受到伤害，这是我们的责任和 义务！