2018年当代教育心理学课后思考题13_真题(含答案与解析)-交互.docxVIP

区 2018年当代教育心理学课后思考题13 (总分40,做题时间60分钟) 简答题 1. 品德心理的结构是什么？ SSS_TEXT_QUSTI 分值：5 答案： 道德认知：是对于行动准则的善恶及其意义的认识；既包含着对一定的道德 知识的领会(如道德概念与道德行为准则等)，也包括着以这些知识变成自己的 行动指南，变成信念并且以此来评价自己和别人的道德行为。 道德情感：是伴随着道德认知而产生、对人的道德需要是否得到实现所产生 的一种内心体验；与道德信念紧密联系，而且道德情感与道德认知往往结合在 一起，构成人的道德动机。 道德行为：道德动机的具体表现与外部标志，它也是实现道德动机的手段。 2. 简述皮亚杰道德认知发展理论。 SSS_TEXT_QUSTI I | SSS_TEXT_QUSTI I | 分值：5 答案: 皮亚杰认为，道德是由种种规则体系构成，道德的实质包括两方面的内容：一 是对社会规则的理解和认识；二是对人类关系中平等、互惠的关系。他以独创 的临床研究法为研究方法，即先给儿童讲包含道德价值内容的对偶故事，然后 在观察和实验过程中向儿童提出一些事先设计好了的问题，分析儿童的回答， 尤其是错误的回答，从中找出规律的东西，揭示了儿童道德认识发展的阶段及 其影响因素。 3. 谈谈道德两难故事法的重要作用O SSS_TEXT_QUSTI 分值：5 答案： 科尔伯格开创了道德两难故事