新教育课题研究《家校合作建与德育有机结合的策略研究》.pdfVIP

一、课题提出的背景和意义 新教育认为家校合作共建是学校与家庭携手共同促进学 生成长的一种教育行为，其目的是建立互动、沟通、协调一 致的家校和谐关系，形成同向、同步的教育合力作用，以共 同促进学生的道德品质、行为习惯等诸多方面健康发展。 只有学校教育而没有家庭教育，或只有家庭教育而没有学校教育，都 不利完成培养人这一及其复杂的任务”，尤其是咱们农村中学，家长 对子女的教育程度不能高度重视，父母外出务工，留守儿童多，家庭 教育严重缺失。为此，作为教育重要组成部分的家庭教育和学校教育 有机整合，共同着力于学生在德育方面的教育，才能使教育更加完美， 才能对学生的成长奠定良好的基础。 （二）现代教育迫切需要家校合作共建与德育有机整合。 由于各种原因，当前的家校关系复杂化，家校合作出现了多种新 矛盾，虽然家长不断抬高对子女的期望值，但家庭教育的责任则在不 断淡化，许多家庭将子女的教育责任一股脑儿推向学校，仅将自己定 位于子女衣食住行的供应者。种种因素都给德育教育的开展及成效巩 固方面带来了诸多困难，加之学校受到来自社会、家庭及自身发展的 多重压力，其责任被过度强化，同时因为学生行为习惯差、学业成绩 差、教育难度增加，家庭教育水平参差不齐，往往使德育教育停留在 表面。也造成了学校容易将责任归咎于家庭。 （三）农村家校合作共建促进