“讲重作”专题教育发言稿：学做互促勇争先.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 “讲重作”专题教育发言稿：学做互促勇争先 魏 “讲重作”专题教育发言稿：学做互促勇争先　　xx把推动“两学一做”学习教育常态化制度化作为全面从严治党的战略性、基础性工程来抓，结合“讲政治、重规矩、作表率”专题教育，坚决广大党员的政治信仰，严厉?党内政治生活，纯净党内政治文化，优化和净化政治生态，阶段性成效十分明显。　　紧紧围绕“一个目标”，即争做合格党员的目标。xx在全体党员中开展“亮身份、作承诺、领先锋、树形象”等活动，多层次、多角度、广泛深入地开展学习教育，让每个党员通过学习、剖析、对比、整改，都能争做中央提出的“四讲四有”合格党员。　　紧抓“两个重点”，即抓“关键少数”和基层支部。抓“关键少数”，xx市委常委坚持学在前、做在前、干在前，发挥表率作用，以上率下推动学习教育；市委常委会逢会必学，今年已开展16次集体学习；市几大班子成员在省警示教育基地开展了专题警示教育。抓基层支部，xx把“两学一做”学习教育重点放在基层支部，把推动基层党组织标准化建设列为年度党建