小学一年级语文《老树的故事》教案及教学反思.docxVIP

小学一年级语文《老树的故事》教案及教学反思 1.小学一年级语文《老树的故事》教案 　　教学要求： 　　1．认字：认识15个生字，继续进行渗透性识字，学习多音字“乐”。 　　2．写字：学习写7个字。 　　3．继续培养学生自主学习的能力。 　　4．在读书的过程中使学生感受人与自然和谐相处的快乐。 　　教学重点： 　　1．继续培养学生自主学习生字的能力。 　　2．鼓励学生将感悟到的情感读出来。 　　教学难点： 　　培养学生自主学习的能力。 　　教学准备： 　　生字卡、教学课件 　　课前参与教学活动：教师与学生一同去中山公园看古树，将师生与老树的合影做入课件。 　　教学过程： 　　一、课前谈话： 　　1．引入：孩子们，上周六我们去哪了？（出示课件中的照片，激发学生的学习兴趣） 　　2．出示课题：一周过去了，我们还沉浸在和老树爷爷在一起的快乐之中，那就让我们一起走进课文，听听——老树的故事吧！ 　　二、新课教学： 　　1．带读课文：老师大声读，请你小声跟着老师读。 　　2．教师画出老树。 　　3．测读字卡：读一遍本课的生字，将学生不会的生字贴在老师画的大树上。 　　4．指读课文中学生已经认识的生字。 　　5．合作学习生字： 　　（1）用你们喜欢的方法学这些字。 　　（2）互相帮助读读课文。 　　（3）摆字卡互相检查。 　　6．师生合作学习生字： 　　（1）“小老师”教学在合作学习中困难较大