三角形的中位线教案.docxVIP

总第38课时 大江口中学 李庆华 2013-04-10 3.1.4三角形的中位线 一、 教学目的和要求 使学生了解三角形中位线的定义，掌握三角形中位线性质定理的证明和应用。 通过定理的证明进一步培养学生的逻辑推理能力。 二、 教学重点和难点 重点：掌握三角形中位线定义，及性质定理的证明。 难点：证题中正确添加辅助线。 三、 教学过程 （一） 导入 怎样才能将一张三角形纸片剪一刀后将所得图形拼成一个平行四边形？ （二） 新授 1、定义：连结三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线。 如图：E、F分别是AB,AC的中点，EF就是AABC的一条中位线 （提问：）一个三角形共有几条中位线？请把它们全部画出来。 （讨论：）三角形的中位线和三角形的中线相同吗？ （小结：）（1）中位线是线段，它的端点是三角形两边的中点。 （2） 中位线与中线都是三角形的重要线段，它们端点位置不同，是两个不同的概念。 （3） 每个三角形有三条中位线。 2、探究：三角形的中位线有什么性质？ TOC \o 1-5 \h \z 如图1： EF是AABC的一条中位线，量一量，EF,BC的长各是多少?你能作出什么猜想?再 用三角板和尺子把BC平移上去，能与EF重合吗？你能从图中猜测EF//BC吗？ 猜测：EF〃BC , EF=?BC A 用符号表示：已知：如图.，在AABC中E、F分别是AB,AC /\ 的中点。 y Ar