基础模块2英语教学实施报告.pdfVIP

教学实施报告 公共基础英语四组 为了贯彻职业教育的办学方针和教学指导思想，我们三位英语老师精诚团 结，共同合作，根据中职学生的认知特点，语言基础差异，多元技能差异和学习 风格差异来编写英语基础模块2Unit8,9,10教学设计,每单元共4学时，3个单 元共12 学时。在编写中力图体现任务性、实践性、应用性等特点，使学生通过 听说读写活动的实施完成单元所学语言知识，文化知识和策略知识。通过任务练 习综合运用语言知识，发展认知水平，培养合作意识，增强策略能力。为了更好 地完成英语教学任务，3个单元教案是采用整体授课，授课对象为高二年级农艺 技术专业学生。农艺技术的班级学生数多，而且班级男生多，不擅长英语。另一 方面来自农村孩子多，胆小害羞，不敢张口大胆说英语。但相对来说，这些学生 学习习惯较好，班级的英语学习氛围浓厚。但是由平时生活中对英语的应用不是 很多，学生对于英语课程的学习相对来说不够重视。在英语学习方面主要存在以 下问题：同学之间英语基础差异大，英语学习主动性不强，掌握的词汇量和句型 结构不足、听力和口语表达能力薄弱，加之班上大多数学生来自农村，在于表达 上胆怯，害羞，所以课堂上学生参与的积极性不强。针对以上