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班主任工作经验材料 三 班主任工作经验材料lpar;三rpar; 班主任工作是一件既光荣又繁琐的工作，而班主任就是美丽心灵的塑造者，健康个性的培养者，是学生人格的榜样，道德行为的示范者，是学生健康成长的导师，是影响学生整个人生命运的人。所以说，班主任工作要做细，做实，才能培养出人格健全而且有个性的社会主义接班人。 一．我组建了一支积极进取、奋发向上，好人好事有人夸，不良倾向有人抓；学习目的明确，人人勤奋好学，个个学有所长、互帮互助，严守纪律，团结友爱；课外活动内容充实，多姿多彩；学生的主动性、积极性、创造性和主人翁精神获得充分发挥的班集体。一个良好的班集体就像一座大熔炉，陶冶着每个学生的思想、作风、品德，他能带动班内的每个学生前进的步伐。于是，为了培养出好的班风，我做到了以下几点：1、是重教育。注意事事处处开个好头。比如：班主任工作从第一天抓起，做好第一次讲话，办好第一件事，处理好第一个问题。我记得一次语文课上，有位女生突然拉肚子，顿时教室里弥漫着让人窒息的臭味，其他的同学唯恐避之不急，都捂鼻皱眉，各种动作、表情此时都表现得淋漓尽致。我马上三步并作两步走到那个女生身边，俯下身轻声对她说：“没关系，谁会不生病呢？你先回家换身干净的衣服，再回来上课，好吗？你家远不远？需要老师陪你吗？”女生回答说：“我家很近，不用您去。”说完，她离开座位走出去，我们大家都看到椅子上的排泄物，让人作呕。但是，我毫不犹豫地拿起扫把，搬起那把椅子去把它清洗干净，并放在太阳底下晒干，等她回来时也许就可以坐了。同学们看到这一幕，都争先恐后地说：“老师，我帮忙冲洗地面吧！老师，我帮助扫地吧！……”在大家齐心协力的帮助下那位女生的座位上又干净如初了，此时的教室里洋溢着互帮互助，团结友爱的笑声，让人感受到了春天般的温暖。2、是严要求。针对班内学生的特点和表现，从大处着眼，从小处着手，制定出考勤制度，文明公约，使学生行有所循。我在班级制定了１５条日常行为规范，如：升国旗时要快、静、齐，“快”就是集合要迅速， “静” 就是听领导、老师讲话时要安静；“齐”就是唱国歌和少年先锋队队歌及宣誓时要整齐；每天按时上学放学，同时要向家长打招呼；课前准备好学生用品，把铅笔削好，课本文具按类别整齐地放在书包里；上课认真，发言前先举手；课后按时完成作业，书写工整，并让家长签名等等。学生只要能按规定做到１０条以上就能评为红星好少年，每周一次小结。这些行为在长期地规范下，不知不觉形成了良好的习惯。除了班内的规章制度要认真执行外，对学校提出的各项要求和每项任务，也要不折不扣地去完成。学校大队部组织了一次“眼保健操比赛”的活动，在之前，我带领同学们认真，仔细地观看了光碟教学，然后，我又耐心地指导正确的穴位和指法，再在每天的课间操时间督促他们进行规范地操作，最后在参赛时获得了“爱眼小贴士”的光荣称号。同时，同学们也从这次活动中增强了保护眼睛的意识，培养了用眼卫生的习惯。3、是树样板。因为榜样的力量是无穷的，只有通过一桩桩，一件件事例的积累才能进而扩大为班内的大多数人的行为，最后风行全班，成为全班准则和行为习惯。如：我班的黄锦豪同学，学习态度端正，自觉性很强，我就树立他为“三好学生”的典型：张伟超同学由原来的不想动口读书，动手写字到后来愿意读书和写字，这个转变过程让人欣慰，于是我树立他为“后进变先进”的典型。张锦园同学是劳动委员，平时工作踏实，任劳任怨，我树立她为“关心集体”的典型。我把这涌现出的各种典型进行了表扬，在全班进行了推广，收到了拨亮一盏灯，照亮一大片的效果。由此可见良好的班风地形成，就会对班内每个同学产生强有力的教育作用，也促使学生根据集体的利益和要求去行动，从而创造出优异的成绩。 二、我开展了科学性、针对性和实效性的培优转差辅中的工作。这项工作得常抓不懈，因为学生是有血有肉，有思想有灵魂的个体，只有关住到他们每个人，触及到他们每个人的心灵，才能让他们学有所长。①针对优秀生本身具有的优点和日常行为表现，我做到重用与教育，表现与批评相结合。我班的黄建纬同学思维敏捷，口头表达能力较强，平时在课堂上回答问题时总能听到他独树一帜的见解，充分发挥了他的优势，值得表扬，他也因此有些飘飘然，得意忘形起来。但是他的学习态度和书写态度却不敢恭维，因为他总是喜欢做小动作，书写很潦草，他倒不以为然。俗话说：打铁看火候，穿衣看气侯，我对黄建纬同学进行了适时教育，让他不能只看到自己的优点和成绩，还要看到自己的缺点和不足。要他学会谦虚、谨慎，戒骄戒躁，才能使自己立于不败之地。②针对中等生的辅导，我做到了抓促结合，导教并重。我班的张世锣同学拼读水平较高，平时朗读课文时表现特别流畅，有感情，但他思想不稳定，自我控制能力差，情绪忽高忽低。有时做作业还会出现滞后的现象。于是我帮助他明确学