第八课 参观券的设计（教案）-2021-2022学年美术六年级上册 人美版.docVIP

第八课 参观券的设计 1教学目标 了解参观券的组成部分及设计方法，能够根据主题内容、运用文字、图形、色彩等原色，用自己喜欢的方式设计新颖的参观券，在欣赏、分析、对比、探究活动的过程中，运用多种表现形式和设计元素完成参观券的设计，提高学生艺术设计的理念。 2学情分析 六年级学生具备一定的理性分析能力，对绘画有自己独特的见解，能够对美术现象进行较为理性和深刻的分析，创作形式上缺乏想象力，一般是比较实际的去描绘事物。造型和审美能力相对低年级比较强。大多数同学都能够积极参与到美术课中来，并且主动表现自己。 3重点难点 了解参观券的组成部分，能够根据主题内容、运用文字、图形、色彩等原色，用自己喜欢的方式设计新颖的参观券。图形、字体和色彩要与主题协调统一。 4教学过程 活动1【导入】视频导入 1、播放视频：海洋馆。海洋馆能随便进么（不能）需要有什么才能进呀（门票）对,门票也叫参观券。 2、谁把你最喜欢的参观券带来了？ 你为什么喜欢它？喜欢它哪里？ （勾起当时的回忆、收藏好看的参观券已成习惯） 3、同时举起两张，同学们你们喜欢哪张？ 想不想也设计出这么漂亮的参观券？今天老师就教大家学习《参观券的设计》 活动2【讲授】了解参观券的组成 4、每位同学都搜集了参观券。小组在一起分析一下，参观券都包括哪些内容？ 5、媒体出示《世纪国宝展》参观券。看一看，在这张参观券上有没有你没找到的内容？ （教师补齐板书，总结组成） 6、观察你手中的参观券主券部分，哪些内容必不可少？ 主标题、主题图形、背景 其他内容都是为了活跃板面，用来使版面内容更加丰富的。 活动3【讲授】分析券面设计美感 4、介绍《世纪国宝展》《神秘的玛雅》 版面、票面内容、背景、文字等 这两张参观券共性的地方？ 主体图案醒目、字体与主体呼应、背景颜色协调、深沉给人历史感。 活动4【讲授】教师 演示 8、以《野生动物园》为主体。设计一张参观券。解决构图、券面色彩、文字等内容。化解重难点。渗透思想教育：热爱动物。 活动5【讲授】欣赏 9、欣赏同龄人作品。解决 主题与券面外形的关系问题。 活动6【练习】学生 创作 10、提供给学生设计主题，可自选。也可以根据自己搜集的相关资料，自行设计一张赋予自己个性的参观券作品。 活动7【活动】巡回 指导 11、有针对性的进行指导，辅助学生完成设计思路，指导学生创作。 活动8【活动】评价 12、学生自评、互评相结合，教师有针对性地对有特色的作品进行展示。 活动9【活动】拓展 13、同学们做了那么多精美的参观券，其实参观券也是由不漂亮到漂亮的，。出示故宫最早门券及发展史的图片。 活动10【作业】结课 14、出示现在新型的参观券（电子、二维码、磁卡等） 总结：有兴趣的同学可以把用过的参观券收集起来，当以后有时间翻看的时候能给你留下美好的回忆，并能保持收集的好习惯。