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13 1 轴对称 教学设计1 13period;1lbrack;轴对称rsqb;教学设计1 13.1 轴对称 1.知识与能力 （1）理解并掌握轴对称、轴对称图形的概念，能够判断一个图形是否是轴对称图形． （2）探索轴对称的性质，并能够利用轴对称的性质作轴对称图形． （3）探索线段垂直平分线的性质，能够利用其解决相关问题． 2.过程与方法 在探索轴对称性质的过程中体会数学的美，在探索线段垂直平分线性质的过程中感受逻辑推理的严谨性． 3.情感、态度与价值观 培养学生的审美情趣，激发学生学习兴趣． （1）理解并掌握轴对称、轴对称图形的概念，能够判断一个图形是否是轴对称图形． （2）探索轴对称的性质，并能够利用轴对称的性质作轴对称图形． （3）探索线段垂直平分线的性质，能够利用其解决相关问题． 【教学难点】轴对称、线段垂直平分线性质的探索． 【教学方法】创设情境－主体探究－合作交流－应用提高． 一、创设情境，欣赏图片，感受生活中的轴对称现象和轴对称图形，归纳轴对称和轴对称图形的概念 我们生活在图形的世界中，许多美丽的事物往往与图形的对称联系在一起，（一边播放图片一边叙述）．无论是随风起舞的风筝，凌空翱翔的飞机，还是中外各式风格的典型建筑；无论是艺术家的创造