中班社会适应教案40篇.docVIP

PAGE PAGE 1 中班社会适应教案40篇 《中班社会适应教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班社会适应教案40篇！ （1）中班社会教案《废纸要珍惜》含反思 活动目标 1. 了解节约用纸的方法，并用绘画的方式表达出来。 2. 利用废纸进行创作，培养节约用纸的意识和习惯。 活动准备 1. 布布手偶、布布的信件。 2. 图画纸、彩笔、杂志纸、废纸。 活动过程 1. 出示布布手偶，他一副很不高兴的样子，老师问布布为什么不高兴，布布拿出一封信，原来是小松鼠写给布布的信，老师把信的内容读出来。 亲爱的布布： 我们要搬家了。这两天有一大群人带着像怪兽一样的锯刀来砍伐我们的家。听他们说树木是制造纸的材料，因为人类需要大量的纸张，所以要砍伐很多很多的树木，森林里的树木变得越来越少。我家住的那棵大树昨天也被人类砍倒了，整个森林就快被砍伐完了，变得光秃秃的，我和森林里的动物们只好搬到很远的地方去了。 你在人类的社会里生活，请为我们做点事，提醒人类节约用纸吧。 小松鼠上 2. 布布与幼儿讨论： 为什么小松鼠要搬家? 纸是用什么制造的? 没有了森林，对动物有什么影响?对人类也有影响吗? 3. 老师引导幼儿讨论节约用纸的方法(一张纸两面书写、用手帕代替纸巾、礼物的包装尽量简单。)请幼儿在图画纸上把自己想到的方法画下来。 4. 请幼儿分别向大家介绍自己的画。。;本文.来源：屈，老，师.教案网; 5. 向幼儿出示准备好的各种废纸，请幼儿利用废纸自由创作，例如做拼贴画、剪纸、折飞机等。 活动评价 能用绘画方式表达节约用纸的方法，懂得珍惜用纸。 能利用废纸进行创作。 活动建议 讨论节约用纸的方法时，老师可以通过问题加以提示和引导。如：我们可以用纸来做什么?在使用这些纸制品时，有什么办法能节约用纸? 活动反思 通过本次活动，从引导启发幼儿感知废纸的用途，进而引出故事，揭示故事中蕴涵的利用废纸、爱惜废纸的情感教育，逐渐过渡到让幼儿自主探究尝试利用废旧报纸。 （2）中班社会教案《我会整理》含反思活动目标： 1、学习按物体的用途分类，并根据物品的共同特征设计标记。 2、学习有条理地收拾、整理物品，养成物归原处的好习惯。 3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、发展幼儿的动手能力。 重点难点： 按物体的用途进行分类，并尝试设计标记。 活动准备： 1、玩具、食物、服饰三大类物品的图片若干 2、三个颜色不一样的盒子;幼儿人手一张白纸和水彩笔。 活动过程 一、物品大展示 mdash;mdash;豆豆家里的东西可真多，我们来看看都有些什么? mdash;mdash;教师出示各种物品的图片，幼儿说出物品的名称。 mdash;mdash;豆豆不会整理，想请我们小朋友帮忙，该怎么整理呢?(文章出自.快思教案网) 二、物品大分类 mdash;mdash;整理就是把同一类的物品放在一起，那么这些物品都有什么用处?哪些属于是同一类的? mdash;mdash;幼儿将图片根据用分成3类。 mdash;mdash;集体检查分类情况，说说这些物品有什么用处，属于什么类别? mdash;mdash;出示三个小盒子，幼儿依次将整理好的物品图片摆放到盒子里。 三、物品大标记 mdash;mdash;今天，我们帮豆豆将家里吃的、玩的、穿的都整理好了，那怎样让豆豆知道盒子里装着什么呢? mdash;mdash;如果盒子里装着吃的东西，可以画什么标记? mdash;mdash;都是玩的怎么画标记? mdash;mdash;有什么标记一看就知道是穿的东西? mdash;mdash;请幼儿自选一种物品，发挥创造想象，画出标记图。 mdash;mdash;幼儿按自己设计的标记贴到相应的盒子上。 mdash;mdash;幼儿操作，教师巡视，个别指导。 四、幼儿标记展示 mdash;mdash;幼儿共同欣赏同伴设计的标记，进行评价。 　活动反思： 　　现在的孩子娇生惯养，幼儿缺乏自理能力，依赖性很强。作为教师的我们应该不失时机地找机会锻炼他们，让他们学会自己的事情自己做，这样才能让他们经受住挫折，也有益于今后的成长。 （3）中班社会教案《我是有礼貌的乖宝宝》含反思 活动设计背景 礼仪是中华名族的传统美德。而幼儿期是礼仪养成的关键期，这一时期良好礼仪习惯的养成，将影响着孩子今后一生的发展，才能促进幼儿身心的健康成长。因此我设计了这节教育活动。 活动目标 1、 幼儿在需要别人帮助时能用请求的语气说：你能―――样吗? 2、 幼儿能熟练的使用你好、谢谢、再见。 3、 幼儿感受使用礼貌用语和同伴交流的乐趣。 4、 初步培养幼儿有礼貌的行为。 5、 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 教学重点、难点 教学重点：幼儿能熟练的使用