山东省临沂市兰陵县2020-2021学年高一下学期期中教学质量检测试题《语文考试卷》.docVIP

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  • 2021-11-02 发布于北京
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山东省临沂市兰陵县2020-2021学年高一下学期期中教学质量检测试题《语文考试卷》.doc

山东省临沂市兰陵县2020-2021学年高一下学期期中教学 质量检测语文试题 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分) 阅读下面的文字,完成1-5题。 材料一: “一千个读者眼中,有一千个哈姆莱特。”这句话或被用来证明文学文本意指的不确定性和意蕴的丰富性,或被用来印证读者理解文本的差异性,即因为受教育、环境、年龄、性别、阅历等因素的影响,读者们的阅读能力、水平、趣味千差万别,即使面对同一个文本,他们也会产生不同的理解。 如果仅从字面看,“一千个读者眼中,有一千个哈姆莱特”似乎暗示,一个读者眼中,就只有一个哈姆莱特。然而,弗吉尼亚?伍尔夫在谈到自己阅读《哈姆莱特》的体会时曾说,她少年就读《哈姆莱特》,后来又多次阅读,却是常读常新,人生的不同阶段对这部经典的理解都有不同,心中的哈姆莱特形象也有变化。关于阅读,中国古人张潮曾有一个绝妙的比喻:“少年读书,如隙中窥月;中年读书,如庭中望月;老年读书,如台上玩月。皆因阅历之浅深,为所得之浅深耳。”张潮的话与伍尔夫的阅读体验相互印证,阐明了一个道理:人生阅历的不同,会带来不同的阅读体验,对文本形成不同的把握方式,产生不同的理解。 如果说“一千个读者眼中,有一千个哈姆莱特”这句话凸显了读者个体之间的差异,是一种空间向度的阅读差异的话,那么顺着张潮的话,我们则发现了阅读差异存在的另一向度——时间的或者说历时的向度。历时向

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