大班音乐活动《相亲相爱真快乐》教学反思【幼儿教案】.docxVIP

大班音乐活动《相亲相爱真快乐》教学反思【幼儿教案】 点击这里关注?? 幼儿教案 2021-09-12 收录于话题 #音乐教案 279个内容 教学意图： 　　有这样一句话：“艺术来源于生活”，因此这次音乐活动设计是以幼儿的实际生活为前提，在歌唱活动中，让幼儿成为学习的主人。为此开展了此次活动《相亲相爱》。目的是为幼儿创造学性学习，提供更多的时间、空间。充分挖掘幼儿的潜能，力求让幼儿在自己的探索中学习歌曲，在教师的指导下提高，使幼儿成为学习的主体。幼儿在主动作用于外部世界的过程中和谐发展。 　　教学目标： 　　1.在已学会舞蹈动作的基础上，学习用乐器为《相亲相爱》伴奏。 　　2.讨论A段配器，并探索B段的演奏方式。 　　3.和同伴一起演奏，感受集体演奏乐器的乐趣。 　　4.探索、发现生活中的多样性及特征。 　　5.培养幼儿敏锐的观察能力。 　　教学准备： 　　1.学会舞蹈《相亲相爱》 　　2.打击乐器：铃鼓、响铃、沙球。 　　教学过程： 　　一、以舞蹈《相亲相爱》导入活动。 　　1.用《相亲相亲》舞蹈表示对客人老师的欢迎。 　　二、打击乐《相亲相爱》 　　1.熟悉节奏型 　　（1）播放音乐请幼儿跟着教师一起探索并拍出A段相应的节奏型。 　　（2）集体拍A段节奏型1-2遍，并讨论配器方案。 　　2.探索B段演奏方式 　　（1）与幼儿讨论如何用乐器沙球进行表演。 　　（2）看指挥进行演奏B段音乐。 　　3.乐器演奏 　　（1）完整随音乐进行演奏，要求幼儿眼睛看指挥。 　　（2）交换乐器进行演奏。 　　三、邀请客人老师一起表演 　　分享愉悦的情绪和集体奏乐的乐趣。 　　教学反思： 　　从活动效果来说，在活动中孩子们情绪高涨、兴犹未尽，观察、记忆、表达、合作、创新等多种能力得到了锻炼与培养，基本达到了教学目标。 　　幼儿园音乐教育的终极目标是借助音乐这一个载体，促进幼儿的认知，情感，能力，个性等方面的发展，而且音乐应该是幼儿表现自我，表现思想情感的一种活动形式，在幼儿的眼中到处都有音乐，音乐活动也是他们成长过程中不可缺少的内容，特别是根据音乐的即兴创编表演也是他们展示自我的一个部分，更能表现出他们积极向上的思想和对外部世界的一种认识，我们应重视孩子们在感受音乐，表现音乐的过程中所体现到快乐，而不能注重他们到底跳的是什么，一节音乐课他们学到了什么，满足他们学习的需要，让幼儿自由自主的去创造，对培养孩子们健康的个性有十分重要的意义。 　　不足之处； 　　评价语言缺乏激励性，评价语言单调、过于重复，在以后的教学中不断提升自己。 　　活动应该在准备充分的情况下游刃有余地进行，这就需要教师有更高的教学水平，灵活多变的机智。在以后的教学中我要继续努力，不断探索，不断反思，让自己在课改的征途中不断进步，不断成长。 觉得不错，请在看点赞↓↓↓