(教科版)小学科学三年级下册第二单元第6课《蚕的一生》教案.pdfVIP

教科版三下第二单元第6课 《蚕的一生》教学设计 课题 蚕的一生 单元 二 学科 科学 年级 三 1. 知道蚕的生长发育需要适宜的温度、湿度、空气、食物以及生活空间。 2. 理解蚕与所有动物一样都要经历出生—生长发育—繁殖—死亡的过程。 3. 知道蚕的一生可以分为卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，每个阶段的身体形态、行为表现 各不相同。 学习 4. 基于观察记录，描述蚕一生经历的生命过程。基于观察记录，用数学的方法统计蚕的不 目标 同阶段经历的时间以及蚕的一生。 5. 真实客观地陈述自己的观察结果。愿意与人分享自己的成果，倾听并吸纳他人的观点。 体会到坚持长期观察并及时做好记录对于进行科学研究的重要性。 6. 通过蚕的一生,感受到生命的珍贵,保护动物的环境。 重点 了解蚕一生生长发育的条件和过程。 难点 整理关于蚕的生长变化的观察记录资料。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 谈话导入，小朋友们，我们亲身经历了养蚕的过程，让我们 学生交流 激发学生 一起来分享其中的经验和乐趣吧！蚕的一生经历了哪几个阶 回答。 兴趣，感知 段？各个阶段的形态和行为又有哪些不同呢？ 新知。 讲授新课 聚焦：在观察蚕时，我们用到了哪些研究方法？蚕的一生经 学生回忆 用视频、照 历了怎样的过程？ 自己的养 片、图画、 学生甲：我制作了详细的观察日记。 蚕过程及 日记、记录 学生乙：我采用拍照的方法来观察。 用到的研 表等各种 学生丙：我用画简图的方法来观察。 究方法。 形式记录 学生丁：我采用记录表的形式来观察。 了蚕 的生 从蚕卵孵化出蚁蚕，到蚕蛾产出更多的蚕卵，直至蚕娥死亡， 长变化。 我们已经了解了蚕的一生。我们在养蚕的过程中，会用到各 种方法观察记录蚕的生长变化情况。 我们会通过写观察日记、把蚕的行为画下来、用手机或相机 拍下蚕的行为，制成照片和视频。 蚕的一生经历出生——生长发育——繁殖——死亡四个过 程。 1.出生：蚁蚕从卵里孵出，是蚕生命周期的开始。 2.生长发育：蚕经过四次蜕皮，之后结茧，在茧中生长发育， 变成蛹。 3.繁殖：在茧中蜕皮，由蛹变成蚕蛾，破茧而出，雄蚕蛾和雌 蚕蛾交配产卵。 4.死亡：蚕蛾的死亡是蚕生命的结束。 探索：我们用不同的方法观察记录了蚕一生中的生长变化情 学生交流 旨在让学 况，开一个展示交流会吧！ 展示，展 生 享 自 我们可以用视频、照片、画图、记录表、观察日记展示蚕的 示自己的 己观察记 生长变化情况。 养蚕记录 录 的蚕 的 1.视频法：用手机或相机拍摄蚕生长变化的视频，展示关键时 表并交流 一生 的生 期，比如蜕皮、结茧、破茧、产卵等。 自己的养 长变化情 2.照片法：用手机或相机拍摄照片并整理，可以直观的呈现蚕 蚕的经历 况。 不同时期的特点。比如蚕幼虫的特点、蚕在进食、蚕卵和茧 和心得体 的特点等。