p2spss与数据处理c0理论知识5z分数.pptx

Z分数北京师范大学心理学院卞冉outlineZ分数介绍Z分数及在分布中的位置使用Z分数将分布标准化其他基于Z分数的标准分布一、Z分数介绍利用线性转换(y=bx+a)的原理，将一组数据转换成不具有实质单位的标准化分数。使得不同量尺与不同变量的测量数据具有相同的单位与相同的集中点，因此得以相互比较。y=bx+aa: b: s二、Z分数及在分布中的位置标准分数（standard scores，Z分数） 定义：指原始分数减去其平均数，再除以标准差后所得到的新分数表示该原始分数是落在平均数以上或以下几个标准差的位置上Z分数指出了每一个X值在分布中的精确位置二、Z分数及在分布中的位置Z分数的特性：当Z分数小于0，表示该观察值落在平均数以下。当Z分数大于0，表示该观察值落在平均数以上；数值越大，表示距离平均数越远，若观察值恰等于平均数，则Z分数为0。练习：分布中的以下位置对应于哪些z分数？平均数上方2个标准差；平均数下方1/5个标准差；对于一个μ=50、σ=5的总体，求以下分数的z分数A. X=55 B. X=40 C.X=30对于一个μ=50、σ=5的总体，求对应于以下z分数的X分数A. z =1.00 B. z=-0.50 C. z=2.00二、Z分数及在分布中的位置XiYiO1ZYiZXiOO2 当分数来自不同总体分布时，不能直接进行比较，此时需要使用Z分数； 直接比较两个Z分数是有意义的。二、Z分数及在分布中的位置用于比较几个分属性质不同的观测值在各自数据分布中相对位置的高低。 计算不同质的观测值的总和或平均值，以表示在团体中的相对位置。 当研究需要合成不同质的数据时，如果已知这些不同质的观测值的次数分布为正态，这时可采用Ｚ分数来计算不同质的观测值的总和或平均值。例子: 某小学五（2）班李辉、赵强、郭玲三名学生期末考试的语文、算术、自然三门课的成绩及这三门课的全班成绩，试分析： 1）李辉、赵强和郭玲哪一门考得最好？ 2）在班里他们三人中谁的总成绩最好。练习一次数学考试的分数具有μ=70、σ=8。一次英语考试的分数具有μ=74、σ=16。在哪个考试中分数X=78具有更高的名次？三、使用Z分数将分布标准化分布中的每一个X值都可以转换成一个相应的z分数。这样，X值的整个分布都变成了z分数的分布，叫做采用Z分数将整个分布标准化。三、使用Z分数将分布标准化Z分数的分布具有的性质：Z分数分布的形状同原始分数的分布完全相同，即原始分数变成Z分数不会改变分布中任何成员的相对位置；Z分数的分布平均数永远为0；Z分数分布的标准差永远为1。所有的Z分数分布具有相同的平均数（0）和标准差（1），故又被称为标准化分布。四、其他基于Z分数的标准分布Z分数的瑕疵：包含负值和小数，有时使用不够方便。故研究者经常做一个标准化，把Z分数变成一个预先设好整数平均数和标准差的分布。构建的这个新的分布，使得其平均数和标准差具有“简单值”，同时不改变分布内任何值的位置。此类标准化分数在心理学或教育学方面的测验中经常用到。四、其他基于Z分数的标准分布例子：SAT考试，智力测验分数等步骤：将原始分数变换为Z分数；Z分数进一步变成新的X值，使得预先设定的平均数和标准差被达到该过程保证了每一个分数在新的分布中都具有和在原分布中完全相同的Z分数位置。例如：早期智力测验中运用智力商数表示智力测查的指标这种表示智力的方法后来被离差智商取代：