洛阳诗韵说课稿.docVIP

洛阳诗韵说课稿 洛阳诗韵说课稿 PAGE 洛阳诗韵说课稿 《洛阳诗韵》说课稿 各位评委老师：大家好！今天我将从以下五个方面来说说《洛阳诗韵》的教学。 一、说教材 1、教材分析 《洛阳诗韵》是中等职业教育教材基础模块下册第四单元的课文。是我国当代女作家叶文玲写的一篇情思悠悠、文意深长的优美散文，作者怀着对洛阳笃诚的崇拜和偏爱，用自己的亲身经历表现对这个九朝古都特殊的况味，抒发了对灿烂悠久的中华民族文化挚爱的深情。 2、教学目标 （1）学习本文围绕中心选取典型材料，多侧面叙写的表现手法，理清文章内部先果后因的逻辑顺序。 （2）理解作者对中华民族灿烂悠久的历史文化的挚爱深情。 （3）欣赏本文充满诗情画意的语言。 3、教学重点 掌握本文围绕中心多侧面多角度叙写的横向思路。 4、教学难点 欣赏本课优美精炼的语言。 二、说教法 根据本节课的内容和学生情况，我采用以下教学方法： 1、直观法 利用多媒体课件，充分展示洛阳的诗韵，激发学生的兴趣及对祖国历史文化的热爱。 为了突出祖国历史文化的灿烂悠久，充分表现洛阳博大精深的文化底蕴，让学生形象直观的欣赏天下第一寺的白马寺，姹紫嫣红的洛阳牡丹，栩栩如生的唐三彩，浩大辉煌的龙门石窟，从古美绝奇四个方面展示，激发学生的兴趣，这样效果会更好些。 2、情景导入法、诵读法、问答法、讨论法、激发学生的兴趣，让学生进入情景氛围中，充分发挥学生的主动性能动性，调动学生