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PBL学习教学法在护理教育中应用的体会0 PBL学习教学法在护理教育中应用的体会0 PAGE PAGE7 PBL学习教学法在护理教育中应用的体会0 PAGE 最新资料介绍 PBL教课法在护理教育中应用的领会 PBL 教课法在护理教育中应用的领会 黄兰 林琳（成都医学院 护理学院 610083）【摘 要】WHO的资料显示，我国护士严重不 足，2019年我国均匀 护士/千人口（医生: 千人口）， 每千农业人口护士比率为 。 而2010年卫生部展开优良护理服务后，对护士与病人比率要求是，这需要大批培育优异的护理人材。 此刻就说说PBL这类新的教课改革模式在我国护理教育中实行 的概略、实行的程序、在护理教育中起到的作用以及存在的不足。 【重点词】PBL；护理教育；领会 PBL 是以问题为基 础（problem-basedlearning，PBL），以学生为主体，以教师为导向 的启迪式教育的教课方式。 它重申把学习设置到存心义的问题情形中，让学生经过剖析真切 性问题,来学习隐含于问题背后的科学知识，形成解决问题的技术， 并培育自主学习的能力 [1]。 1969年由美国的精神病学教授Barrows在加拿大的麦克马斯特大学开创，当前已成为国际上较流行的一种教课方法[2-3]，也渐渐成为我国医学教育模式改革的趋热［4］。 1 PBL教课法在我国护理教育中实行概略 从20世纪90年月起,PBL被引