化学工作室2018—2019学年(下)工作计划.docxVIP

化学工作室 2018 — 2019 学年（下）工作计划 “一年之计在于春 ”，新的学期， 为充分发挥名师的专业引领带动作用，培养更多的优秀教师，特制定本计划，供每位成员参照执行，以取得 更好的成绩。 开展相互听课， 评课活动。 通过“学导法 ”六环节进一步提高本工作室老师教学水平，通过每周二听课研讨与反思，使大家的设计思路、 教学方法和手段都在沟通与交流中提升， 使之成为巢湖甚至合肥市教学骨干。 继续做好化学教研工作。化学工作室傅晓涛老师与李超老师本学 期申报了市级课题《基于证据推理与模型认知的高中化学教学研究》 。本学期的工作重点是如果课题申报成功， 则整个化学工作室将围绕课 题内容展开化学教学研究， 并将教学研究中的所思所想写成论文， 并积极参加巢湖市与合肥市教研论文评选。 积极参加 2019 年安徽省的高中化学优质课评选工作， 鼓励并动员年轻老师参与巢湖市的初选，并在家对照文件，积极备考，争取第一 阶段在巢湖市出线。 深入研讨 2017 版的《课程标准》，在每堂课的教授中，争取把握教学的深度与广度，同时也针对二中的学情，因材施教，为 2021 年高考打下坚实的化学基础。 继续推广我校 “学导法 ”成功经验，通过课堂这个主阵地使自己的专业水平有长足的进步， 每个人努力学习多媒体的新技术， 掌握智慧课堂的基本要领，主动承担开放课，使年青人在工作中承担重担。 鼓励全体成员积极参加各种教研活动， 尤其是针对期末高一联考、高二的化学学业考试、 高三的高考， 要求每一位成员在自己的岗位上尽责尽职，做到精心备考，心中有纲，心中有题，心中有生。 按照巢湖市与合肥市文件，积极撰写化学学科论文，参加两级论文评选，促进教师的专业成长。 每周撰写教学日记，并及时转到工作室博客，撰写教学日记，对课堂过程进行反思，能有效地提高理论水平。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 ”。新的学期，让我们化学工作室全体同仁齐心协力，在联考、学业考、高考中创造 “一九灿烂 ”。