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枫桥夜泊教学设计 枫桥夜泊教学设计 PAGE 枫桥夜泊教学设计 编写日期_____月_____日 总_____课时 《枫桥夜泊》 教学目标 知识与能力：有感情地朗读课文，背诵课文。初步了解古诗的意境美和音乐美。 过程与方法：能初步借助工具书、资料、注释理解诗意。? 情感态度与价值观：能初步体会诗歌表达的思想感情，培养学生对诗的感悟能力。? 教学重、难点 有感情地朗读课文，背诵课文是本课的重点。 ?体会诗歌表达的思想感情，培养学生对诗的感悟能力是本课的难点。? 教具准备 1、课件 2、布置学生预习：查找有关张继生平与创作这首诗的背景资料 3、纸和笔 教学安排 一课时。 教学过程 创设情境，激趣导入 （?播放课件1：在背景音乐《二泉映月》下进行《枫桥夜泊》的书法作品的展示） 1.教师有感情地背诵《枫桥夜泊》，注意古诗中拖腔的运用； 2.导语设计：听说过这首古诗吗？你们可知道，因为这首诗，一座名不见经传的石拱桥突然远近闻名，吸引了无数文人墨客；因为这首诗，一座小小的寺庙名传天下，吸引了无数中外游客；因为这首诗，张继流芳千古。这就是——（齐读课题）《枫桥夜泊》 （设计理念：有人说：“兴趣是学生学习的最大动力”，教者力图通过视觉与听觉的影响，激发学生学习古诗的兴趣，使学生初步了解《枫桥夜泊