中国近代史专题复习.ppt

中国近代史专题复习;一、中国近代化的含义;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;二、近代化探索的历程;;中国近代史专题复习;二、近代化探索的历程;; 例题（2005年市模拟）： 材料一 洋务运动的主要目的是“强兵” ……但其活动内容的 实效已远远超出了洋务派主观目的的范围。……其最大的意义是在 古老的封建主义的“体”上撕开了一道口子，开动了近代化这辆列车。 （1）从材料中可以看出洋务派的主观目的是什么？（3分） 结合所学知识说明“超出其主观目的的活动内容”有哪些？（3分） 材料二 戊戌变法在很大程度上是洋务运动播下的近代文明 种子的提前收获……，但戊戌变法不只是继承了洋务运动的遗产…… 更多的是对洋务运动的超越。 （2）试从领导阶级、政治和经济核心主张三方面说明戊戌变法对 洋务运动的超越。（6分） ;二、近代化探索的历程;例题（2004年济南中考题）： 材料一 “是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为 师夷长技以制夷而作。” 材料二 “法者，天下之公器；变者，天下之公理也。” 材料三 “我们革命的目的，是为中国谋幸福，因不愿少数满洲人 专制，故要民族革命（即民族主义）；不愿君主一人专制， 故要政治革命（即民权主义）；不愿少数富人专制，故要社 会革命（即民生主义）。” 请回答：（1）上述三则材料，分别是谁的言论？ （2）依据上述材料并结合所学知识，分别概括三则材料反映的核心主张？ （3）综合上述材料，反映出中国人在学习西方问题上有何发展变化？;2、从近代化探索的领域看;中国近代史专题复习; 例题（2005年区模拟）： 材料一：中国近代民族工业图；材料二：一五计划成就图 材料三：改革开放图 请回答： （１）材料一反映出中国近代民族工业有什么??点？简要分析原因。 （２）据材料二指出新中国成立初期中国工业发展的特点。原因 何在？ （３）和材料二相比，材料三反映出中国经济发展特点发生了什么 变化？分析原因。 （４）综合上述材料，反映出中国经济发展长期存在的弊病是什么？;中国近代史专题复习;; 梁启超在《五十年中国进化概论》中说：“近五十年 来，中国人渐渐知道自己的不足。……第一期，先从机 器上找不足……第二期，是从制度上感觉不足， …… 第三期便是从文化根本上感觉不足” 结合上述材料请回答： （1）材料中梁启超认为中国近代的“进化”经历了怎样 的一个过程？是否符合事实？结合有关史实说明。;（2）综合上述活动，你能认识到中国的“进化”有什么 特点？ （3）经历这样一个“进化”过程，中国是否实现了富强？ 为什么？;三、关于“近代化的探索”几种常见的题型：;;中国民族资本主义发展历程;总体看： 行业看： 地域分布看： ; 史学界认为：“任何文化都是由外在物质、中间理论与制度、内部心态三个层次构成的有机体。当两种文化接触时，首先容易相互发现的，是外在的物质层面；习之既久，渐可认识中间的理论和制度；最后方能体味各自的核心即心态层面。”近代前期中国人对西方的认识正式走过了这样的历程。 根据所学知识回答：（1）近代中国人学习西方“物质层面、制度层面与心态层面”各指什么历史事件？ （2）分析从“物质层面”过渡到“制度层面”的原因。 （3）“心态层面”的主要内容后来发生了什么变化？对中国社会产生了什么影响？; “19——20世纪之交（具体说来就是1894年甲午战争 到1912年中华民国建立）正是晚清政府统治的最后一二 十年，也是中国社会有两千多年的封建形态向近代社会 迈进的转型时期，在此期间，中国传统社会面临前所未 遇的历史‘变局’的巨大挑战。”面对这种形势，中国社会 各阶层采取了哪些对策？结果如何？产生了什么影响？ ; 鸦片战争后，中国在沦为半殖民地的同时也开始 了近代化的历程。概括指出在19世纪中叶至1919年的 近代化历程中，中国在政治制度、生产方式、社会阶 级构成以及教育、科技诸方面发生的重大变化。;我国旧民主主义革命时期，地主阶级和资产阶级不同 派别的代表人物在向西方学习的问题上，各自持有哪 些不同的主张。;1923年，经历了中国早期现代化打扮历程的梁启超在《五十年中国进化概论》 一书中写道：“拿过去若干个五十年和别人家的五十年来比，这五十年诚然是 进化了；拿我们这五十年和别人家的这五十年来比，我们可是惭愧无地，试 看