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- 2021-11-05 发布于天津
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不确定性教学设计教学理念在猜测实践思考的过程当中学会用恰当词语描述生活中发生的事情可能性情况教学内容北师大版小学数学四年级上册第八单元可能性教材分析不确定性这一课是北师大版小学数学四年级上册第八单元可能性的第一课时不确定性一课是让学生在有趣的游戏中初步感受不确定现象初步体验有些事件的发生是确定的有些则是不确定的要求学生能够用一些诸如可能一定不可能等词语来描述事件发生的可能性并不要求学生求出可能性的大小其次教材的设计以活动为主呈现了更大开放性和灵活性为学生提供更大的思考和探索的机会不确定性一课让学
《不确定性》教学设计
教学理念： 在猜测、实践、思考的过程当中学会用恰当词
语描述生活中发生的事情可能性情况。
教学内容： 北师大版小学数学四年级上册第八单元《可能
性》
教材分析：
《不确定性》这一课是北师大版小学数学四年级上册
第八单元《可能性》的第一课时。《不确定性》一课是让
学生在有趣的游戏中，初步感受不确定现象，初步体验有
些事件的发生是确定的，有些则是不确定的。要求学生能
够用一些诸如“可能”、“一定”、“不可能”等词语来
描述事件发生的可能性，
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