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PAGE PAGE 1 范文欣赏教学设计 公开课教案怎样写 公开课教案《火烧云》其次课时四、4班刘燕设计理念：采纳直观教学手段，图文结合，引导同学抓住重点，突破难点。  教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文其次段。2、积累表示颜色的词语。  3、理解课文内容，观看天上的云，仿照课文的写法写一段话。4、培育同学对自然美的感悟力量。  教学重难点理解课文内容，观看天上的云，仿照课文的写法写一段话。教学过程一、复习导入同学们，火烧云上来时，霞光使大地的一切颜色都变了，我们仿佛置身于一个神奇的童话世界之中。  这么刺眼的霞光，不光使地面镀上了一层绚丽的颜色，连天上的云也变得更诱人了，你瞧——（出示句子：天空的云从西边始终烧到东边，红彤彤的，似乎天空着了火。）二、学习火烧云颜色、外形变化的部分（一）自在读读描写火烧云变化的自然段，说说火烧云的什么在变化（颜色外形）（二）学习火烧云的颜色变化。  1.你从天空中找到哪些颜色呢，用“——”划出来。你有什么感觉？ （颜色真多呀）2.这么多的颜色，怎样把他印在脑海中呢？试着把这些颜色分分类，说说为什么这样分。  （红彤彤、金灿灿；半紫半黄、半灰半百合色；葡萄灰、梨黄、茄子紫）导：“葡萄灰”、“梨黄”、“茄子紫”这三种颜色，能不能分别用“像（）一样的（）色。”这句话描述一下3.天空中是不是只要这些颜色？你是从哪句话中看出来的？（还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。）  导：那么我们试着说说这些说也说不出、见也没见过的颜色。①用“葡萄灰”、“梨黄”、“茄子紫”这种带比方的形式来说（玫瑰红、苹果绿、辣椒红……）②你还能用其它几种形式来说说天空中的颜色吗？4.天空中这么多的颜色交错在一起，那是多美的呀！能不能用恰当的词语概括出火烧云颜色变化多呢？（五颜六色、颜色斑斓、五颜六色、五彩绚丽——）5.真会用词。  读读这段话，比一比谁能读出对火烧云的赞誉之情？（同学自在朗读第三自然段）（指名两位同学有感情地朗读，其他同学闭眼，听读，回忆，观赏）6.火烧云颜色除了多这个特点外，还有什么特点？你是从哪里看出来的？（四个一会儿）过渡：火烧云颜色如此绚丽，那它的外形变化又怎样呢？……。  幼儿园大班教案怎样写  在日常教学工作中，撰写活动设计是备课的重要环节。  教案写得好，目标明确、条理清楚、层次分明，那么在教案的实施过程即上课时就能得心应手、有条不紊、中心明确。反之，则条理不清、轻重不分，教者思绪不明，学者一头雾水，就不能达到好的教学效果。  可见，写好活动设计是上好课的重要前提，那么，怎样样才能预备好一个好的教案呢，我觉得应当从以下几个方面去考虑。 一、根据教学大纲做好课堂内容支配 依据教学大纲及相关的教学指点，支配好一月或一周的学习内容，再依据学习内容制定每节课的课堂教案，假如需要多媒体教学，那么就应当制造PPT课件等。  二、教材的选择 我们选择教材要考虑幼儿的年龄特点、爱好爱好，一节课的内容深了、浅了、多了、少了，都是不恰当的，只要选择适合幼儿年龄特点，能引发幼儿爱好的教学内容，才能先发制人，从根本上达到训练的目的。 三、幼儿园教案的编写 因幼儿园的教学特点打算，教案的编写尽量简洁，突出，要有特色，依据儿童心理制定教学流程，选取教具，活动过程中应考虑到平安、健康等影响因素。  四、流程的设计 流程的支配正如做菜的挨次，是先放主料还是先放佐料，放佐料时是先放姜蒜还是先放酒醋都是有讲究的，放得好放得适时则色美味鲜，入口回味无穷；若放料放得不好则食欲全无，再好的养分再好的材料也是付之东流，得到应有的价值。 五、教案的要素 一个完整的活动设计包含四个要素，即上面说到的四个大点： 1、设计意图，也可以是教材分析 2、活动目标 3、活动预备 4、活动过程 如有必要，还可以加上第五点：活动延长。  幼儿园大班教案范文 《漂亮的树林》教案范文 活动目标： 1、学习用直线、曲线、圆形、三角形等不同的线条和外形，装饰表现树的基本特征。 2、运用已有阅历，并依据老师的示范讲解，学习用装饰的手法画出各种各样的树。  3、通过颜色的使用及搭配表现出肯定的季节特征。 活动预备： 1、纸、勾线笔、油画棒。  2、老师相关的阅历预备。（如能很快地画出一些不同的树） 3、幼儿用书人手一册。  活动过程： 一、观看果树，引出秋天的树。 1、老师在黑板上画出一棵果树，引起幼儿的爱好。  2、这是什么？（苹果树）秋天是水果丰收的季节，瞧，满树都是红苹果。 3、你们看苹果树有一个大大的树冠，把很多苹果都围了起来。