生物21高中全程复习方略 浙科课件必修1 3.7.ppt

第7讲　 活动:光合色素的提取与分离 【实验知识梳理】 【实验原理】 各种色素在层析液中溶解度不 同,_________的色素随层析液 在滤纸上扩散得___,反之则慢 _______ 色素分离 绿叶中色素溶于__________,而 不溶于水 __________ 色素提取 原　理 试　剂 95%的乙醇 95%的乙醇 层析液 溶解度高 快 【实验步骤】 【实验要点探究】 1.实验材料与用品分析: (1)提取光合色素时,为什么最好选择新鲜的绿色叶片? 提示:新鲜的绿色叶片中含色素较多,使溶液中色素的 含量高,实验效果较好。 (2)色素提取过程中,加入二氧化硅和碳酸钙的作用分别是什么? 提示:加入二氧化硅能增加摩擦力,破坏细胞结构,使研磨更充分。碳酸钙能防止研磨过程中色素被破坏。 2.实验装置分析: (1)盛放滤液的小试管管口为什么加软木塞? 提示:防止溶剂挥发和色素分子的氧化。 (2)在滤纸条一端剪去两角的目的是什么? 提示:防止层析液在滤纸条的边缘扩散过快而形成弧形 色素带。 (3)滤纸条上画的滤液细线为什么要高于层析液液面? 提示:如果滤液细线浸没在层析液中,会使滤液细线中的色素溶解在层析液中,无法在滤纸上扩散开来。 3.实验操作分析: (1)研磨时为什么要充分、迅速? 提示:充分、迅速研磨有两方面的原因:①使叶绿体完全破裂,从而能提取出较多的色素;②乙醇容易挥发,迅速研磨可减少乙醇的损失。 (2)画滤液细线时,为什么一定要细且直? 提示:这样可以防止色素带重叠,做到扩散起点一致,使色素分子均匀分布在一条直线上。 (3)为什么滤纸事先要干燥处理? 提示:使层析液在滤纸条上的扩散速度快。 (4)画滤液细线时为什么要重复画2～3次? 提示:增加色素的含量,使实验现象明显。 4.实验结果分析: (1)实验的结果:纸层析后在滤纸条上出现四条色素带, 通过色素带的分布、宽窄程度、色素颜色可以分析出 色素的种类、含量和溶解度大小。具体结果如下: (2)试分析分离色素时色素带颜色过浅的原因。 提示:①叶片颜色太浅。②叶片放置时间太久。③研磨不充分。④未加CaCO3粉末。⑤加入提取液量太多。 【实验技能积累】 生物实验中实验材料的选择 　　生物实验必然涉及实验材料,正确选择实验材料是 实验成功的关键,实验材料的选择需要注意以下三点: (1)选择遵循实验目的与要求的实验材料。 (2)选择当地较常见、易于获得的实验材料。 (3)选择健壮、新鲜、价格便宜、成本低廉的实验材料。 下表所列举的是三类实验中常见的实验材料及选取原因: 富含淀粉 马铃薯匀浆 淀粉 富含蛋白质 豆浆、 蛋清溶液 检测蛋白质 富含油脂 花生种子 检测油脂 富含还原糖,白色或近于白色 苹果、 梨匀浆 检测糖类 检 测 类 取材原因 实验材料 实验类型 细胞分裂旺盛,易观察到分裂期染色体的行为变化 洋葱根尖 根尖分生组 织细胞的有 丝分裂 细胞内具有中央液泡,且液泡内含有色素 紫色洋葱表皮细胞 植物细胞 质壁分离 及复原 藓类植物叶和黑藻叶薄而小,叶绿体清晰 新鲜藓类的叶、黑藻叶 观察叶绿体 肝脏细胞再生能力很强,其细胞核大,DNA含量丰富,其细胞质中RNA含量也丰富 新鲜动物肝脏细胞 DNA和RNA 在细胞中 的分布 观 察 类 取材原因 实验材料 实验类型 使滤液中含较多的色素 新鲜的绿叶(如菠菜的绿叶) 光合色素 的提取与 分离 取材原因 实验材料 实验类型 【实验达标巩固】 1.(2019·丽水模拟)下列关于色素提取与分离实验的 叙述中,错误的是 (　　) A.加入碳酸钙是为了防止色素被破坏 B.加入二氧化硅有利于破坏叶肉细胞 C.加入乙醚的目的是溶解色素 D.滤纸条上的滤液细线中色素越少越有利于色素分离 【解析】选D。加入碳酸钙是为了防止研磨过程中叶绿体中的色素被破坏,A正确;在提取色素的过程中加入二氧化硅有利于破坏叶肉细胞,使研磨充分,B正确;乙醚能溶解色素而达到提取的目的,C正确;滤纸条上的滤液细线中色素越多越有利于色素的分离,使实验现象越明显,D错误。 2.关于叶绿体中色素的提取与分离实验的操作,正确的 是 (　　) A.使用定性滤纸过滤研磨液 B.将干燥处理过的定性滤纸条用于层析 C.在画出一条滤液细线后紧接着重复画线2～3次 D.研磨叶片时,加入95 %的乙醇是为了分离色素 【解析】选B。过滤研磨液使用的是单层尼龙布,A错误。层析时使用的是干燥处理过的定性滤纸条,B正确。在画出一条滤液细线后待滤液干燥后再重复画线,C错误。研磨叶片时,用95 %的乙醇溶解色素,D错误。 3.关于如图所示光合色素分离的实验结果,叙述正确的是 (　　) A.距滤液细线最近的色素带中不含镁元素 B.距滤液细线最远的色素带,主要吸收红光和蓝紫光 C.若实验过程中未添加碳酸钙,则离滤液