【获奖课件】高中英语读后续写(好用).pptxVIP

高中英语 读后续写(好用);一、考纲摘录 第二节：满分25分。 提供一段350词左右的语言材料，要求考生依据该材料内容、所给段落开头语和所标示关键词进行续写(150词左右)，将其发展成一篇与给定材料有逻辑衔接、情节和结构完整的短文。阅卷时将主要考虑以下内容： ;(1)与所给短文及段落开头语的衔接程度; (2)内容的丰富性和对所给关键词语的覆盖情况； (3)应用语法结构和词汇的丰富性和准确性; (4)上下文的连贯性。 ;二、浙江近年考情表解 ;;;三、命题揭秘 要求考生在理解一篇不完整文章的基础上，充分调动想象创新思维，大胆预测文章缺失部分的内容走势，进行充满个性色彩的设计，并用英语进行续写表达。所提供短文词数在350左右，划线词语涉及到名词(词组)、动词(词组)、介词(词组)和形容词等，其中，以名词(词组)为主，在续写中至少要使用5个关键词语， ; 1.创造性：即发挥想象力，该题型具有一定的开放性，考生需用自己的语言对故事情节进行内容创造； 2.逻辑性：即根据已提供的关键信息，按照可能的合理的方向续写，使文章逻辑结构完整； 3.丰富性：即语言能力的充分体现，词汇句法的准确与复杂程度，细节描写的生动性等都将让故事更加立体饱满。 ;四、评分标准 A. 评分原则 1. 本题总分为25分，按5个档次给分。 2. 评分时，先根据所续写短文的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次，最后给分。 3. 词数少于130的，从总分中减去2分。 4. 评分时，应主要从以下四个方面考虑： (1) 与所给短文及段落开头语的衔接程度； ; (2) 内容的丰富性和对所标出关键词语的应用情况； (3) 应用语法结构和词汇的丰富性和准确性； (4) 上下文的连贯性。 5. 拼写与标点符号是语言准确性的一个重要方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。 6. 如书写较差以致影响交际，可将分数降低一个档次。 ;B. 各档次的给分范围和要求 ;;; 五、注意事项 读后续写题与其他写作题的最大不同之处在于，其答题形式是根据所给阅读材料和两个段落首句（也即主题句）进行续写。因此，续写部分必须与阅读部分保持高度的“协同性”。 ; 协同性：续写的内容要与阅读短文及所给段落首句高度衔接，续写内容想象丰富，在语言表达上恰当，应用较多（5个以上）短文中标有下划线的关键词语，模仿使用阅读材料中的词语和句型较多且使用得当，语言表达准确流畅，上下文思路连贯。 ;六、课堂训练 One weekend in July, Jane and her husband, Tom, had driven three hours to camp overnight by a lake in the forest. Unfortunately, on the way an unpleasant subject came up（被提及；被讨论） and they started to quarrel. By the time they reached the lake, Jane was so angry that she said to Tom. “Im going to find a better spot for us to camp and walked away.; With no path to follow, Jane just walked on for quite a long time. After she had climbed to a high place, she turned around, hoping to see the lake. To her surprise, she saw nothing but forest and, far beyond, a snowcapped mountain top. She suddenly realized that she was lost. “Tom!” she cried. Help! ; No reply. If only she had not left her mobile phone in that bag with Tom. Jane kept moving, but the farther she walked, the more confused she became. As night was beginning to fall, Jane was so tired that she had to stop for