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细读文本 再现经典 鲁迅先生的作品中人物描写浅析 细读文本comma;再现经典horbar;horbar;horbar;鲁迅先生的作品中人物描写浅析 2021《语文新课程标准》对学生的阅读能力要求中有这么一项：“赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。”作为文学作品中重要艺术形式记叙类文章我们该怎么教会学生做好解读来达到这一要求呢？ 人物与事件是构成记叙类文章的两个最主要的要素。作为社会生活主体的人，是“一切社会关系的总和”，是社会生活的联接点，作者表达自己对现实生活的认识和思想感情，就集中体现在对人物尤其是主要人物的刻画描写上。所以，我们分析阅读记叙类文章时，必须了解人物描写的方法与作用，把握人物的性格特点，才能深刻理解文章的中心思想。本文结合中学教材所选鲁迅先生的作品简单说说分析人物形象的几个方面： 1、从分析人物的肖像描写入手 肖像描写也叫外貌描写，就是对人物的容貌、体态、服饰、神情、仪表灯所作的描写，肖像描写重“形似”，更重“神似”，分析人物的外貌就要透过“形”抓住“神”，这个“神”即人物的性格特点、精神品质。例如鲁迅《故乡》中对中年杨二嫂的描写：“我吃了一吓