数学活动：摘果子.docxVIP

PAGE PAGE # 数学活动：摘果子 幼儿园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着自身的特 点和规律，密切联系幼儿的生活，结合幼儿生活实际和知识经 验来设计数学活动，这样易引起幼儿的情绪体验，为其理解的接受。 新《纲要》中指出：幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接 受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合。我想，作 为教师，应根据幼儿的兴趣、需要和原有经验，引导幼儿走向最近发 展区。由此产生了中班数学一一《摘果子》。 摘果子是幼儿园中班数学教学的内容，这一活动的重点和难点 在于教师不仅要帮助幼儿复习巩固 5、6、7这3个数，而且要引导 幼儿逐步能够不受物体的大小和排列形式的影响正确感知和判断 7 以内的数量。教师要引导幼儿逐步建立数的守恒的观念。 幼儿的思维 有着直观、形象性的特点，而数却是抽象的概念，由于受幼儿心理特 点和知识水平的限制，单一的图片加上老师的讲解等，往往不易调动 幼儿学习的积极性，幼儿理解和掌握会比较困难。因此我们通过多媒 体计算机辅助教学系统制作了教学，优美的动画配以轻快的音乐，充 分调动了幼儿的感官，使幼儿在轻松的状态下积极的学习。 二、活动目标： 1、正确感知和判断7以内的数量。 2、复习巩固5、6、7这3个数。 3、引导幼儿逐步建立数的守恒的观念。 三、活动准备： 多媒体课件、实物投影仪、录音机、磁带、电视机、幼儿操作 材料、笔。