苏科版小学信息技术四年级上册第11课《收发电子邮件》教学设计.docVIP

苏科版小学信息技术四年级上册第11课《收发电子邮件》教学设计 苏科版小学信息技术四年级上册第11课《收发电子邮件》教学设计 PAGE第 PAGE 3页（共 NUMPAGES 3页） 苏科版小学信息技术四年级上册第11课《收发电子邮件》教学设计 第11课 收发电子邮件 ■教学目标 1．知识与技能 （1）学会进入QQ电子邮箱。 （2）学会发电子邮件。 （3）学会回复电子邮件。 2．过程与方法 通过发电子邮件的实践活动，让学生学会自主学习，能够协同合作、探索新知。 3．情感态度与价值观 （1）让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯。 （2）培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识。 4．行为与创新 能够自觉遵守网络道德规范的良好习惯，并培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识。 ■课时安排 安排1课时。 ■教学重点与难点 教学重点 登录QQ电子邮箱的操作方法，如何编写、发送电子邮件。 教学难点 培养学生遵守网络道德规范的良好习惯。 ■教学方法与手段 本课使用自主尝试探索，协作学习等方法进行教学，通过多媒体教学系统以及教师的讲解与学生操作相结合的方式学习。 ■课前准备 多媒体教学网、网络机房且计算机能连通因特网 ■教学过程 教学环节 教师与学生活动 设计意图 一、创设情境导入 创设情境 师：同学们，我们手上都有一张小组通信录。每张通信录上都有地区标志，你知道这些标志是什么吗？ 生回答，师进行补充讲解。 师：出示地区标志。现在我们同学被分割在全国各个地方了。那么大家一下子就相隔千里了。怎样联系呢？ 生回答：打电话、QQ联系、微信…… 师：除了这些方法之外，我们还可以通过电子邮件来实现与异地朋友进行联系。今天，我们就来学习“第10课 收发电子邮件。 创设学习情境，激发学习需要，导入本课内容。 二、探究新知 1、登录QQ电子邮箱 师：三年级的时候，我们曾经申请过QQ，QQ里还有一个邮箱功能，我们可以用QQ邮箱来和相隔千里的同学进行联系。那么如何登录QQ电子邮箱呢？同学们可以参照P53-54页的内容来完成。 师出示：任务一：登录QQ电子邮箱 学生操作练习，教师进行巡视。 发送电子邮件 请大家跟老师一起浏览一下邮箱 如何发送电子邮件 教师演示 布置任务二：给同学发一封“问候”的信。 要求：为了让每个人都能收到信，我们要求序号为1给2的人发邮件，2给3的人发邮件，以此类推，最后一个人给第一个人发邮件。 学生操作练习，教师进行巡视指导。 接收电子邮件。 好朋友发给我的信，我想看一看怎么办？ 只要点击收件箱就能看到是谁发给我的，点击邮件就可以看到邮件的内容了。 回复电子邮件 收到信后，出于礼貌，你是不是也要回信，表示感谢呢怎样去回复别的邮件呢请同学们看书P56-57页自学完成。 出示任务三：给你发信的同学回信，表示感谢！ 学生看书进行操作练习，教师巡视发现问题指导。 指定一学生上台演示用老师的QQ邮箱回信。 归纳总结：接收，查看，回复。 充分让学生自主探究，合理利用书本，让学生先自学，再总结，发现问题，再解决问题的过程中完成知识技能的学习。 三、主题活动 1、活动介绍 给励园十景命名： 我们汉小有励园十景，请你和千里之外的小组成员合作完成一件事情，给励园十景命名。 教师出示图片 操作要求 我们要把自己的榻法发给所有的小组成员。当我们收到别人邮件，进行回复时，不要删除别人的回复，同时要把其他同伴的邮箱地址也一起加上去。记住每封信要同时发给所有的小组成员。 学生进行操作 分享邮件内容 我们来看看，每一组对这个问题解决的情况。 展示学生邮件内容 开展主题活动，让学生对已经学习的知识进行巩固。 四、认识电子邮箱地址 刚才我们通过邮件进行交流，但是有的同学并没有全收到小组成员里发来的邮件，这是为什么呢？ 出示截图 进行分析：原来这位同学把邮箱地址输错了。 它少了哪一部分@ 认识电子邮箱地址的组成。 用户名@邮件服务器名 通过一个错误的实例让学生知道邮箱地址的正确组成，提醒学生输入的邮箱地址要完整。 四、回顾与总结 1、今天这节课你学会了什么？ 2、电子邮件与普通信件有什么不同之处。 3、你觉得电子邮件可以帮助你来做什么？ 小结本课学习内容，通过讨论电子邮件能帮助我们做什么，联系生活，培养学以致用的意识。