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网上培训研修成果 网上培训研修成果 PAGE 网上培训研修成果 研 修 成 果 教育心理学表明，任何学生身上都有闪光点，只是在于教者能否善于发现。许多成绩差的学生智力并不差，他们爱劳动，乐于助人，会办事，会玩耍，动手能力强等。但是他们这些能力的发展容易受到束缚。 通过近一段时间以来的研修学习，我每天跟时间赛跑，既要进行生物学业务研修又要上生物网课，指导学生巩固课本内容及线上解疑释难。虽然疲劳但看到丰收的果实，便喜上眉梢。既全面提升了自己的基本素养和业务综合能力，又为个人今后的发展起到了积极促进作用。因为研修为教师的教育教学水平和业务能力的专业发展创造了一个很好的条件，构建了一个很好的学习平台。有这么一个平台，使我得以向其他优秀的教师学习成功的经验，通过交流结合自己的教学实践，我的主要收获有： 首先，通过研修，引发了自己多层面的思考及深刻的感悟，聆听专家的讲座，细心捉摸每一节的课程资源，对生物学教学有了全新的认识和思考。 其次，研修提高了自身的业务素质。我积极投身网络研修的学习当中，切实做到了三个自觉：自觉参加网络学习培训，自觉参加讨论，自觉上交作业。通过研修，使我更熟练了课堂教学设计的新方法、新思路，明确了现代教育的本质及课改给教师提出的更高要求，明确了作为一名生物学教师必须不断地提高自己、充实自己、具有丰富的知识含量、扎实的生物学教学基本功，增强了自身学习的紧迫性、危机感和责任