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PAGE PAGE 1 亲子插花活动稿件 1. .幼儿园亲子活动美术教案 水粉与插花 【活动目标】  1、通过剪一剪、插一插，培育幼儿的创新求异思维和进展幼儿的动手力量，并激发幼儿对大自然的宠爱之情。  2、观赏插花艺术，感受插花艺术的颜色对比、凹凸参差对比、大小对比的美，对插花艺术感爱好。  【活动预备】  1、插花录像；  2、花瓶（酒坛、竹桶、木桶）；  3、各类野花、野草、树叶等。  【活动过程】  一、引出话题。  师：小伴侣，瞧，这些是什么呀？对这些都是我们一起去山上、田埂边采摘过来的。  师：瞧！（播放春游：采摘野花）  师：提问：这些花能摘吗？（镜头：人们种植鲜花）  师：这些是人们种植起来给我们观赏的，而这些野花它是本人生长在大自然中，很美丽，因而我们就想把这些美丽的野花带回来，让更多的人能够看到大自然的美。  师：可是把这些野花摘回来这样放着会很简单枯萎，它们的美别人就观赏不到了，那你有什么方法可以使这些野花变的更美，较长的留在我们身边，让别人很好的观赏呢？  师：那我们就一起来插插花，我们插花的花瓶有些特殊哦，瞧，是什么？（酒坛、木桶、竹桶）  师：好，现在就请你们上来试试吧！（假如觉得花柄太长，可以拿剪刀出来修一修，但用的时候要留意平安）  二、第一次尝试插花。  1、师：插好的小伴侣请把本人位置整理洁净，也可以去看看其他小伴侣插的花。  2、师：好了，全部下来坐到本人位置，我们一起来观赏下吧。  3、师：你认为哪盆花插的最好看，那你觉得他哪里插的好看吸引了你呢？  三、（播放插花录像）观赏插花艺术，感受插花艺术的颜色对比、凹凸参差对比、大小对比的美。  1、师：恩，小伴侣很棒都说了本人的看法，老师也特地去了花店拍摄了插花师傅插花的过程，我们一起来看一下插花师傅究竟是怎样插花的？（播放插花录像）  2、师：看了录像有哪个小伴侣能告知我，为什么插花师傅插的花那么美丽？（用姿势语言来引导他们说出花的插法，凹凸、大小、颜色、树叶的衬托）  3、老师小结：对呀，插花时肯定要留意把花插得有高有低、有大有小，颜色有深有浅，再加一些草、树叶，相互衬托，这样一盆花插的才会更美丽。  4、师：但刚才我们看到的只是插花师傅插了一种扇形外形的花，其实插花它是一门艺术，也是一门技术，每个人可以依据本人的喜爱插出不同外形的花，如：还有球形、S形等许多，瞧我们来看看（播放录像不同外型的花）  四、其次次尝试插花，巡回指点。  1、师：看了这么多不同外型美丽的花，你现在想插什么样的花呢？  2、师：好，我们依据本人的设想，再照着插花师傅的插法，把刚才觉得哪里插的不满足的地方进行调整下，也可以全部拔出来重新插一次。信任小伴侣确定比刚才插的更美丽。（拍照）  五、结束、观赏。  插好的小伴侣请整理洁净本人的位置，然后请客人老师一起来观赏我们插的花吧！ 2. 幼儿园美术中班小小插花节的教案 更多幼教相关学问：点击“中国幼儿训练网”即可进入  幼儿园大班美术教案：漂亮的插花 活动目的 学习用各种农村自然物进行插花，探究各种插花方式。 尝试为本人的插花作品取个名字。 萌生幼儿爱美，审美，表现美的情感。 设计思路 正值春天，农村的田埂，小路，小河边，各种各样的野花生气蓬勃，野草遍地皆是，虽不华贵，却也不失清丽，浓艳。当我们领着孩子们置身于其间时，从孩子们发亮的眼神，啧啧的赞扬声中，我遭到了启发。这是孩子们“爱美”情感的自然流露，何不把这些漂亮的野花，野草“搬”到我们的教室中来，从而美化我们的环境，陶冶幼儿的性情，使幼儿发觉和感受生活中的美，萌生审美，表现美的情趣呢？ 在我们的四周，丢弃的瓶瓶罐罐俯首可拾。其中不乏外型别致，颜色漂亮的物品，这些看似不起眼的东西，用作插花的器具，既可爱护环境，又能废物利用，实在是妙趣横生。 本班幼儿比较喜爱美工活动，动手力量有肯定的基础。让幼儿尝试插花，有助于萌生幼儿感受美，表现美的情趣，使幼儿的动手力量进一步得到进展，满意幼儿探究的欲望。 材料预备 采集各种野花，野草，麦穗，芦苇，花枝，花叶等等。 收集各种可供插花的器具（如：酒瓶，易拉罐，冷饮盒，牛奶盒，竹筒，盒子等）。 各种插花帮助材料（花泥，彩色电线外皮，铁丝，剪刀，篮子，抹步等）。 老师插花作品及录像带，音乐带。 活动流程 观看、观赏--插花练习--观赏幼儿插花作品 --结束 活动过程 观看，观赏 导入主题 师：春天来了，漂亮的花儿都开了。我们采了很多野花野草，老