寒暄和攀谈教学设计.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 寒暄和攀谈教学设计 一、展示多媒体画面  镜头1深秋的公园，两人在晨练时相遇  男：今日天气变凉了！  女：可不，穿的衣服也厚起来了！  镜头2开学了，几位来报到的男同学碰上  小奇：你们好！两个月没见，这个暑假可真长！我最大的收获是学会了游泳。不过，我还为此呛了几口水呢！妈哟，当时吓死我了！小韦、小明，你们假期都干些什么了？  小韦：我每天在家里练琴，没你过得那么刺激！  小明：我，我没什么可说的。  二、提问、导入新课  师：同学们，这两个画面的交际场合、交谈信息各有什么特点？谁能说出这两种谈话的名称？大家自由争论再发言。  生：第一个镜头谈话双方都是成人，他们可能每天相遇，话都说完了，只好没话找话。（其余学生笑）  生：第二个镜头都是和我们身份一样的学生，他们很久没见面了，有很多话要说，其中一人不知从哪里说起。  师：两位同学都说得很有意思，说得有一定道理，也很流畅。看来，我们同学听得很专心，观看很认真。不过，第一个画面的人是没话找话吗？这值得推敲。第二个画面的同学为什么有人说许多，有人却说不出来呢？这些待会我们一起探讨探讨。对了，还没人给它们起个名字呢！不要紧，大家任凭说，说错了没关系！  生：第一幅画面叫“应酬话”，第二