人教版五年级数学第一单元知识点归纳.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 人教版五年级数学第一单元知识点归纳 人教版五年级上册第一单元《小数乘法》学问点总结  人教版五年级上册第一单元《小数乘法》学问点总结  学问点梳理：  一、小数乘整数（利用因数的变化引起积的变化规律来计算小数乘法）  意义——求几个相同加数的和的简便运算。  如：1.5×3表示1.5的3倍是多少或3个1.5的和的简便运算。  学问点一：  1、计算小数加法先把小数点对齐，再把相同数位上的数相加  2、计算小数乘法末尾对齐，按整数乘法法则进行计算。  例题：求4个0.7是多少，加法算式是，乘法算式是。  学问点二：  积中小数末尾有0的乘法。先计算出小数乘整数的乘积后，积的小数末尾出现0，要再依据小数的性质去掉小数末尾的0。如：3.60“0”应划去  例题：王老师带领全班49名同学去看电影。个人票每张8元，40人以上可以购买团体票，每张廉价1.1元。王老师带了350元钱够吗？  学问点三：  假如乘得的积的小数位数不够要在前面用0补足，再点上小数点。如0.02×2=0.04  例题：竖式计算  23×0.0360.036×1425×0.03  学问点四：  计算整数因数末尾有0的小数乘法时，要把整数数位中不是0的最右侧数字与小数的末尾对齐。例题：竖式计算  360×2.415.0×3.60280×0.56  二、小数乘小数  1  人教版五年级上册第一单元《小数乘法》学问点总结  意义——就是求这个数的几分之几是多少。  如：1.5×0.8就是求1.5的非常之八是多少。1.5×1.8就是求1.5的1.8倍是多少。  学问点一：  因数与积的小数位数的关系：因数中共有几位小数，积中就有几位小数。  例题：1、小凯做了几道题，遗忘点了小数点，请你帮他点上小数点。  36×2.4=864  13×0.25=325  14.4×3.98=57312。  2、8×0.2积是位小数，0.45×1.02积是位小数。  3、依据28×65=1820，直接写出下面各题的积。  ①0.28×65=____②28×6.5=③28×0.65=____  ④2.8×6.5=____⑤0.28×0.65=⑥2.8×0.65=____  学问点二：  小数乘法的一般计算方法：  先按整数乘法算出积，再给积点上小数点（看因数中一共有几位小数，就从积的右边起输出几位，点上小数点。）乘得的积的小数位数不够要在积的前面用0补足，再点小数点；没有特别要求外，计算结果中，小数部分末尾的0要去掉，把小数化简。  例题：1、学校美术室的宽是5.4米，长是宽的1.2倍。它的面积是多少平方米？  2、双休日，李叔叔开车去香山旅游，每小时行62.5千米，3.2小时可以到达。每升汽油可供汽车行驶6.8千米，汽车的油箱里有26升汽油。李叔叔中途需要加油吗？  学问点三：  小数乘法的验算方法  1、把因数的位置交换相乘  2、用计算器来验算  3、依据因数与积的小数位数检验  4、依据因数与积的大小关系检验  三、积的变化规律  学问点一：  2  人教版五年级上册第一单元《小数乘法》学问点总结  一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大；  一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。  例题：1、在横线里填上“＞”、“＜”或“=”。  ①45×0.87____45②5.6____5.6×1.9③9.5×1.02____9.5  ④12.4×0.05____12.4⑤1.2____45×1.2⑥2.34×0.999____2.34  学问点二：  积的变化规律：一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小）几倍（0除外），积也扩大（或缩小）相同的倍数。  积不变的规律：一个因数扩大（或缩小）几倍（0除外），另一个因数缩小（或扩大）相同的倍数（0除外），积不变。  例题：1、依据13×12=156，填写下面的算式  （）×（）=1.56（）×（）=1.56  （）×（）=1.56（）×（）=1.56  2、2.35×0.5的积是____位小数，假如2.35扩大10倍，要使积不变，必需把0.5改为。  四、积的近似数  学问点一：  四