国内外教育差异对我国医学生沟通能力培养的启示.pdfVIP

国内外教育差异对我国医学生沟通能力培养 的启示 作者：夏祥慧韩丹凤 肖鹏 来源：《中国市场》2016 年第25 期 [摘要] 医患沟通是当今社会的热点问题，在医疗服务过程中常有医疗纠纷，甚至医暴现象 的出现，因此需要从医学生阶段开始培养与人沟通的技能，以促进和谐医患关系的形成。国外 学者对于如何提高医学生与患者的沟通能力做了详尽的调查并提出了行之有效的方法，文章融 合与借鉴了国内外医学生医患沟通能力培养方法、沟通技巧、采取的策略等几个方面，系统论 述了如何培养医学生的沟通能力，从而对我国医学生沟通能力的培养有所启示。 [关键词]国内外教育差异；医学生；沟通能力 [DOI]1013939/jcnkizgsc201625105 尽管近年来医疗服务、诊疗技术等方面的水平都有所提升，但是患者对医生的信任却日渐 下降，这造成了医护人员常处于“如履薄冰”的境地，使得高校教育者要不断研究与学习国外针 对医学生医患沟通能力的方法和技巧，以帮助医学生建立和谐医患关系，保证正常的医疗秩 序。 1 国外医学生医患沟通能力的培养方法 国外许多国家的医学院校非常注重医学生沟通能力的培养。美国把医患沟通能力的培养列 为21 世纪医学教育课程重点加强的九项内容之一。并且要求医学生在进入学校后很快与