3-5岁 水粉 灯笼闹新年-美术课件.pptxVIP

示意图美 学 启 迪 思 维 艺 术 融 于 生 活423一、教 学 目 标1了解灯笼的别称又叫“彩灯”，是一种古老的中国传统工艺品。了解灯笼的起源（起源于2000多年前的西汉时期）。知道灯笼什么时候挂、寓意（每年的农历正月十五元宵节前后，人们都挂起象征团圆、幸福快乐的红灯笼，来营造一种喜庆的氛围）。2知道灯笼的结构、种类：灯笼由灯笼提手、灯笼体 、灯笼穗三部分组成。从造型上分，有鸟、鱼、鸡等等。二、教 学 重 难 重点：记住灯笼象征团圆、幸福快乐的寓意、造型可以有人物、鱼虫、花鸟等12难点：灯笼细节的刻画（颜色要有红黄渐变、灯笼骨架、流苏要精细一些）三、教 具 准 备正方形卡纸（4K裁剪出来）、黄色、橘色、红色、橘红色水粉、大号、小号排笔、海绵戳、吹风机、棉签。美 学 启 迪 思 维 艺 术 融 于 生 活4四、教 学 设计课前引导：以故事绘本《打灯笼》招娣盼望得到舅舅送的灯笼的故事代入课题“灯笼闹新年”。1 故事讲完了，提问1：孩子们灯笼从何而来呢？（老师讲解灯笼是起源于2000多年前的西汉时期） 提问2：刚才故事中说到什么时候挂灯笼呢？为什么挂灯笼呢？2观察不同造型的灯笼，总结结构：灯笼由灯笼提手、灯笼体（圆圆的） 、灯笼穗（很对细线围成一个圆）三部分组成。观察总结种类：从造型上分，有鸟、鱼、鸡等等造型。3 教师讲解、示范步骤、颜色搭配。作画步骤：剪出大、中、小的灯笼模具——上色漏印——画出灯笼骨架、提手、流苏、挂线——敲雪花 教师挨个指导，把控效果。56 家长与孩子共同坐好、分享，老师挨个点评、最后总结、下课、道别。美 学 启 迪 思 维 艺 术 融 于 生 活21试课步骤剪出大中小3个层次的模具颜料不要太厚先红后黄，黄色多一点美 学 启 迪 思 维 艺 术 融 于 生 活34试课步骤吹干、再用棉签画骨架、流苏、提手最后画出挂线、敲上点点美 学 启 迪 思 维 艺 术 融 于 生 活学生作品分享美 学 启 迪 思 维 艺 术 融 于 生 活课题《灯笼闹新年》美 学 启 迪 思 维 艺 术 融 于 生 活新年到了，天空中放着炮竹、烟花，一群小朋友们打着灯笼开心得玩耍、大笑美 学 启 迪 思 维 艺 术 融 于 生 活Snow寒冷的天气里总是下雪北方过年常常下雪。美 学 启 迪 思 维 艺 术 融 于 生 活过了初一，十里八街就开始走亲访友。到了初三，舅舅们就开始送灯笼了。灯笼又叫“彩灯”。是一种古老的中国传统工艺品。美 学 启 迪 思 维 艺 术 融 于 生 活小姑娘招娣天天盼着舅舅的到来，在年味开始变淡的正月初五，招娣终于盼来了舅舅，也盼来了她心心念念的灯笼。美 学 启 迪 思 维 艺 术 融 于 生 活几个小伙伴凑在一起，目光落在彼此的灯笼上。巷子那头也有几盏灯笼。美 学 启 迪 思 维 艺 术 融 于 生 活男孩儿们冷不防朝女孩儿们撞过来……他们踩着雪不小心脚下打滑了，女孩子们没有生气，紧接着是一片惊叫声和大笑声。美 学 启 迪 思 维 艺 术 融 于 生 活正月十五，鞭炮声已经不那么热闹了，仿佛在说“年过完了，年过完了！”这是最后一晚打灯笼了，一盏盏红灯笼，一阵阵笑语声，浮在暮色苍茫的村巷。美 学 启 迪 思 维 艺 术 融 于 生 活宝贝们知道灯笼是谁、什么时候发明的吗？灯笼起源于2000多年前的西汉时期呢。那刚才故事中说到什么时候挂灯笼呢？为什么挂灯笼呢？每年的农历正月十五元宵节前后，人们都挂起象征团圆、幸福快乐的红灯笼，来营造一种喜庆的氛围。灯笼由灯笼提手、灯笼体（圆圆的身体） 、灯笼穗（很多很多的细线圈成一个圆圈）三部分组成。除了常见的灯笼外，还有什么其他的造型的灯笼呢？接下来让我们开始画灯笼吧作业内容作业学习重点：通过观察灯笼的结构，选择一只动物造型的灯笼画出来：1：爸爸妈妈准备好丙烯颜料、模具、画笔、棉签2：接下来让宝贝们漏印涂色3：最后加上流苏麦穗、提手即可注意哦：请父母帮助宝宝穿戴好围裙哦！JOB CONTENT美 学 启 迪 思 维 艺 术 融 于 生 活