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统计与概率-教学设计-教案 统计与概率-教学设计-教案 PAGE 统计与概率-教学设计-教案 ?? 教学准备 1.?? 教学目标 知识与技能：掌握整理数据、编制统计表、绘制统计图。 过程与方法：比较不同统计图的特点及不同统计图的画法。 情感态度与价值观：通过对统计知识的整理和复习，提高统计意识。 2.?? 教学重点/难点 教学重点：运用统计图解决实际生活中的问题。 教学难点：能根据实际情况选择合适的统计图。 3.?? 教学用具 课件 4.?? 标签 ?? 教学过程 （一）、引入新课： 统计在我们的生活中有着广泛的应用，例如，公司要了解一种产品的销售情况，就需要了解顾客群体，需求状况等数据，统计就是帮助人们整理和分析数据的知识方法。这节课我们就一起来复习统计的初步知识。 1.总体回顾。 师：我们以前都学过哪些统计的知识? （1）组织学生独立回答. （2）教师做适当评价和补充。 学生可能的回答有：我们学过简单的统计表，还有统计图。统计表里分为单式统计表和复式统计表。统计图里分为条形统计图、折线统计图和扇形统计图，引导学生说一说上述统计图表的优缺点。 2.学生自主整理。 师：同学们说的很全面，我们以前学习了这么多关于统计的知识，现在就请同学们用你们喜欢的方法，把这些知识进行系统的整理下。 （1）独立整理 （2）组内交流。（教师巡视指导，参与小组活动） （3）交流汇报。（师多找