《多边形的内角和》说课.ppt

整理课件 多边形的内角和 说课设计 人教版七年级数学下册 嘉祥街道中学 王静 一、教材分析 二、学情分析 四、教法学法分析 五、教学过程设计 三、目标重点难点 六、板书设计 多边形的内角和 七、教学反思 人教版七年级数学下册 一、教材分析 人教版七年级数学下册 教材的地位和作用 本节课作为第七章第三节，起着承上启下的作用。在内容上， 从三角形内角和到多边形内角和，再将多边形内角和公式应用于 平面镶嵌，环环相扣，层层递进，这样编排易于激发学生的学习 兴趣，很适合学生的认知特点。通过这节课的学习，可以培养学 生探索与归纳能力，体会到从简单到复杂，从特殊到一般和转化 等重要的思想方法。 二、学情分析 初中学生的逻辑思维正从经验型逐步向理论 型发展。同时七年级学生好动，注意力易分 散，爱发表见解，希望得到老师的表扬。我 所教班级的学生数学素质较高有部分学生探 究能力、表达能力都比较强，但在探究方法 多样性方面还须加强，另外学生两极分化严 重，部分学困生能力较低，对上课是一挑战。 新的课程标准注重学生经历观察、操作、推理、想象等探索过程。根据新课程标准、教材内容特点、学生已有的认知结构、心理特征，我确定本节教学目标及重点、难点如下： 三、教学目标及教学重点、难点的确定 人教版七年级数学下册 人教版七年级数学下册 1、知识与技能：掌握多