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2 旷日持久的战争 教学设计 教案 2 旷日持久的战争 教学设计 教案 1. 教学目标 （一）知识与目标： 1、识记：第一次世界大战中欧洲的三条战线、“史里芬计划”、一战中的五大战役即马恩河会战、东普鲁士战役、凡尔登战役、日德兰海战和索姆河战役。 2、理解凡尔登战役为何被称为“凡尔登绞肉机”以及新式武器在战争中的作用。 3、简述第一次世界大战的过程，认识战争残酷性及血腥性。 （二）过程与方法： 1、问题探究：分析凡尔登战役对法德双方各造成了什么影响，战争的结局更有利于两大集团的哪一方。 2、情景再现：索姆河战役中首次使用坦克以及凡尔登战役被称为“绞肉机战斗”的内涵，让学生体会战争的残酷性及血腥性。 （三）情感态度与价值观： 1、第一次世界大战由于装备和战略战术的局限，双方都无法迅速战胜对手，战争转入旷日持久的相持阶段。 2、增强对第一次世界大战的主要战役残酷性的认识，加强对热爱和平、避免战争的教育。 2. 教学重点/难点 重点：马恩河会战，凡尔登战役，索姆河战役。 难点：战争为何转入旷日持久的相持阶段？ 3. 教学用具 幻灯片。图片。 旷日持久的战争 ★教学过程及要点： 〔新课导入〕采用多媒体导入法： 与过去战争每天