北师大版小学数学六年级上册《比化简》教案教学设计.docVIP

北师大版小学数学六年级上册《比的化简》教案教学设计 北师大版小学数学六年级上册《比的化简》教案教学设计 PAGE / NUMPAGES 北师大版小学数学六年级上册《比的化简》教案教学设计 北师大版小学数学六年级上册《比的化简》教案教学设计 上课解决方案 教案设计 设计说明 本节课是在学生学习了比的意义以及比与除法、分数的关系等相关 知识的基础上进行教学的，本节课的设计有以下几方面特点： 1．充分利用教材提供的素材。 在导入新课的过程中，利用教材提供的素材，让学生动手操作，亲 手调制蜂蜜水， 激发学生的学习兴趣， 使学生在动手操作中体验到调 制的过程，并说出自己调制的方法，为下面的学习打下基础。 2．合作探究的学习方式贯穿整个教学。 在整节课的教学中，充分遵循以学生为主体的原则，适当的引导， 提出有重要价值的问题，让学生通过观察、合作、探究的方式找到问 题的答案，让学生在学习的过程中体验到成功的快乐。 课前准备 教师准备 PPT 课件 课堂活动卡 学生准备 蜂蜜 水 量筒 水杯 教学过程 ⊙创设情境，提出问题 1．把学生分成四个小组进行调制蜂蜜水的实验活动。 ( 各小组拿出 课前准备好的蜂蜜、水、量筒、水杯等实验物品，动手调制蜂蜜水 ) ．各小组选出代表在全班进行汇报。出示课堂活动卡。 预设 生 1：我调制的这杯蜂蜜水用了  40 mL 蜂蜜、 360 mL 水。 生 2：我调制的