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对于爱的两个故事 对于爱的两个故事 PAGE / NUMPAGES 对于爱的两个故事 文档根源为 :从网络采集整理 .word 版本可编写 .支持 . 对于爱的两个故事 江苏省连云港市关里中心小学 徐子红 一 夏威是我们班上新来的学生， 他以前在一所私立学校念书， 刚到班里时， 老是独出心裁，他固然开朗、爱交往，却涣散、无拘束。并且学习方面基础较差，一度他成了班里的“活跃分子” 、“焦点人物”。由于他一个人搅动了班里的“一 尺沉静”，成了我的主要帮辅对象，他常常下学后不准时回家，而是去其余同学 家“做客”，他去同学家里的次数比起我这个班主任的家访率还高，有时还进网 吧。于是，综合了他的这些问题，我对他下了最后通牒： 1、三天内让家长到学 校见我。 2、不准任何同学与他交往。他听了我的决定，表情很无奈，仿佛对我 做出了某种将就和宽容， 这使我对他更为讨厌。 三天后，他的家长并无来见我。明显，他根本没有通知家长，于是，我当着全班的面把他的座位调到了最后边，并说：家长什么时候来， 什么时候回到本来的座位。 并且还常常找出他的弊端来整整他，想让他知道，冒犯了老师，就不会有好果子吃。从那此后，他开始不再与我正面接触， 并且，在他那妄图闪避我的眼光中， 我能够清楚地看出他那毫不在意神态。但是，他对于同学们依旧“热忱如过去” 。我知道，这个学生光从反面找他的茬是不可以的。于是，我决定再从正面试一试看。 终于有一件事情使我们的难堪场面有所好转。 六月，学校要召开中队会， 我们班决定搞一个京剧节目， 选来选去，大家一致认为夏威比较合适唱京剧， 于是，我把这个任务教给了他，当时，他很喜悦，接下来的日子里，他努力的练习，终于获得了惊动的成效，总结的时候我夸奖了他。并且，趁着这个时机，我必定了 他的表演才能，并安排他在这学期余下的日子里， 准备一个节目参加家长会汇演。 几日后，我收到了他的一张纸条： “老师，我知道你过去对我的责备是对我好，我愿意更正弊端” 。我很激动，我特别相信地看着他： “老师相信你，只需你进步，老师就会夸奖你，但是，你怎么承诺呢？他狡黠地伸出了小手指，我会意地伸出了我的小手指，在全班同学的喝彩声中，我们签订了神圣的“盟约” 。 此后，他的表现愈来愈好，此后，我们成了货真价实的朋友。 二 文档根源为 :从网络采集整理 .word 版本可编写 .支持 . 我们班里还有一位学生叫孟岩， 长得挺英俊的， 个头高高的， 白净的脸上嵌着一双大眼睛，但是这双眼睛大而无神。刚接班的时候，我就感觉很奇异，为何这么英俊的 “小伙子” 看上去没有神气、 生机呢？失掉了自己应当属于他的特点呢？于是， 我向他从前的班主任探询才得悉： 这位学生成绩不是很差， 也不是很俏皮，不过不肯学习，对学习失掉了信心，对任何事情失掉了信心。提及他， 好多老师就摇头惋惜： “这孩子呀，几乎是无可救药。瞧他那德行，让你怎么爱也爱不起来 ! ”我听了这些老师的话内心不认为然：人非草木，孰能无情！只需真挚地付出爱心，就必定能行。 刚开学第一次班会课上， 我满怀激情地说： “我会同等的对待每一位学生不 管你从前怎么样，那是你的过去，过去的就过去吧，让我们从此刻开始成为朋友、 知音 ” 我激情的演讲迎来了同学们阵阵强烈的掌声， 这是学生们的相信度掌 声。我的眼神曾存心无心的瞥向他，但是，我的满腔热忱并无感动他。但是我 没有气馁，我想任何事情都有开始， 只需迈出成功的第一步就有希望， 我给自己 加油。在排地点时我特地把他安排在和学习好的男生一同坐。 我动员同班同学在 生活上 . 学习上多关怀，多帮助他，让他在集体中感觉温暖和安全。我由其余同 学那边得悉， 他不喜爱上语文课、 不喜爱学习是由于不喜爱从前的语文老师， 从前的语文老师因看不惯他这不求长进的样子， 因此上课时老是责备他， 甚者时有“小动作”。我上课时就常常发问他，稍有进步我就当众夸奖他。在生活上，我 也常常关怀他、照料他，甚至，有时我还存心识违反原则地讨他的喜爱。但是，半个学期过去了，他仍旧是独断独行，对我的关爱，他也没有丝毫的感谢。 放假了，我没有像其余老师那样轻松和快乐， 相反却堕入了深深的迷惑： 相同是爱，在不一样人的身上为何会产生这样不一样的结果？ 作者简介 ：徐子红， 女，30 岁，大学本科，小学语文高级级教师。 此篇获市 “教课故事” 评选一等奖。 自己还有多篇论文在省市刊物发布， 并有多篇论文获省市一等奖。 邮政编码： 222062 通信地点： 江苏省连云港市新浦区关里中心小学 联系电话： 0 电子信箱：