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英语人教版九年级全册第五单元教学设计 英语人教版九年级全册第五单元教学设计 PAGE 英语人教版九年级全册第五单元教学设计 教学 内容 9年级 Unit 5 Beauty in common things 教者： 施 欢 课型：阅读课 教学 目标 知识与技能：1.通过读前新单词扫障的方法以及相关阅读任务的开展，掌握本课的新词汇。 2.通过阅读任务的进行，巩固被动语态在文章中间的运用。 3.通过相关阅读任务掌握本课的文章谋篇布局的分析法总分，便于学生在以后的阅读中掌握这种方法进行相关的阅读练习。 过程与能力：通过快读、精读等阅读技能对本课相关阅读练习的处理，让学生掌握总--分结构类型文章的阅读分析。 情感与价值：本课通过对三种中国传统艺术形式的阅读探讨，使学生了解中国传统艺术形式的美，以及让学生认清中国传统艺术形式正在流失的这一现实，进而呼吁关注与保护中国传统艺术形式这一先人们传承下来的瑰宝。 重点 难点 阅读技巧谋篇布局，即总分结构文章的阅读技巧； 中国传统艺术形式的阅读探讨； 被动语态在文章中的运用与设题。 教学 准备 幻灯片，电子白板 教 学 过 程 个性化批注 问候学生，通过观看一段关于中国传统节日的短片引入剪纸这一传统艺术形式。 听录音，完成下列短文的补全单词。 Paper cutting has been around for over 1500 years. Paper cutting sounds very easy but it can be difficult to do. The paper,usually red, is folded before it is cut with scissors. The most common pictures are flowers, animals, and things about Chinese the Spring Festival, they are put on windows, doors and walls as symbols of wishes for good luck and a happy new year. 根据以上短文，回答下列问题 = 1 \* GB3 ① How old is paper cutting？ = 2 \* GB3 ② What kinds of pictures are usually found on paper cutting？ = 3 \* GB3 ③ When do Chinese people use paper cutting? = 4 \* GB3 ④What are the symbols of paper cutting? 通过快速单向记忆新单词，熟悉本课新词汇。 快读 浏览全文，完成下列任务。 = 1 \* GB3 ① There are 4 paragraphs in the passage. = 2 \* GB3 ② Choose the layout of the passage A. Moving from general to specific B. Moving from general to specific then to general = 3 \* GB3 ③快读2--4段，完成下列表格。 Traditional art form Para. 2 Para. 3 Para. 4 = 4 \* GB3 ④ 快速重读全文，选择文章主旨大意 The passage mainly talks about . A. Something about paper cutting B. Beauty in Chinese traditional festivals C. Beauty hid in Chinese traditional art forms 精读 = 1 \* GB3 ①阅读第1--2 段完成下列阅读任务 （Para 1） What do traditional Chinese art forms try to show? （Para 2） 1. In the past, sky lanterns wer