(部编版)二年级下册画杨桃完美教案.docxVIP

《画杨桃》教学设计 教学目标： 会认“靠”等14个生字，会写生字“哈”。 正确、流利、有感情地朗读课文，注意对话的语气。 从老师和同学的不同做法中受到启示，知道同一个事物从不同的角度看会有 不同的样子，懂得无论做什么事或看问题，都应该实事求是的道理。 教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，注意对话的语气。 教学难点：从老师和同学的不同做法中受到启示，知道同一个事物从不同的角 度看会有不同的样子，懂得无论做什么事或看问题，都应该实事求是的道理。 教学准备：多媒体课件、实物杨桃 教学课时：一课时 教学过程： —、激趣导入 同学们喜欢吃水果吗？老师也喜欢吃水果，今天老师还把自己爱吃的水果带到 了我们的课堂上呢，看它是什么？对，杨桃。今天我们要学的课文就与杨桃有关， 名字叫做《画杨桃》（课件）。请同学们伸出右手食指和老师一起书空课题。齐读课 题。想不想尝一尝？那学好了今天的课文我们就一起分享它，好不好。 二、自主学习 过渡：首先请同学们进入自主学习环节，请你来读一下题H要求，谢谢你请坐, 好开始吧。 课件出示自学要求： 1?请同学们自由朗读课文，要求读准字音，读通顺句子，同时标出自然段。 思考：课文主要讲了一件什么事？ *检查预习 学习新课之前，老师先要检查一下你们的预习情况： 带音生字：这些生字就藏在这些词语里，谁来试着读一读，请你来读，看来 难不倒你们，我们一起读一遍。 去音生字：生